是啊 让人感觉思维不灵活
我个人认为是属于思维刻板的一种

具体准确答案 等其他家长来说把
【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 下午坐地铁的时候爸爸背着妈咪包，因为地铁人多站在门口，地铁关门的时候妈咪包的带子被门夹住了，我拽了拽没拽出来，就和小宝说，小宝妈咪包的带子被夹住了，以后我们不能用手去挡门会被夹住。小宝见状后自己用手去拽，没拽出来，说了句拽不动了。然后我说我来拽，我拽了拽还是没有拽出来，跟小宝说拽不出来了，小宝很着急眼泪在眼眶里转，拿着爸爸的手擦眼泪。爸爸安慰小宝说到了下站开门就能拿出来了不要着急，小宝还是在流眼泪，到了下一站地铁门开了，妈咪包的带子拿出来了，我问小宝开不开心，他说开心。
: 感觉是不是这类孩子都不太好听劝，其实在等地铁的时候车上人多，我和小宝说咱们上下一趟，下一趟能有座位，他很着急非要上车，着急的哭了，我妥协了，带他上车站着了。小宝坐地铁掉过三次鞋，第一次一岁半的时候凉鞋掉了，那时候他有反应但没觉察到是什么原因，下地铁后才知道是鞋掉了，幸好第二天找回来了。第二次是查出ASD后，刚去机构上集体课，我没有注意到，下地铁后他说鞋、鞋，我才发现他的鞋掉了，哭着说要穿鞋，最后带他去商场买了双鞋就停止哭了，也好好上课了。最近一次掉鞋是前几天坐地铁被挤掉，下车后说鞋掉了、鞋掉了，没有鞋穿就哭了，哭声有点大，说我要穿鞋，旁边等地铁的人都看他。被告知鞋子放在了下一站，我就和小宝说鞋子在下一站，我们等下一趟地铁去找鞋（因为如果去商场买也得花更长时间），但是小宝还是在那里哭泣要穿鞋。想起一件事是小宝喜欢睡觉摸着爸爸，我说不摸，小宝会说我要摸摸。然后，我说那我也摸你，他说爸爸不摸，我就说你不让我摸我也不让你摸，然后他还是要摸，不知道是不是这类孩子缺少同理心，不知道己所不欲勿施于人的道理，还是说孩子小是我想多了。
: 今天小宝还有两件事是：一是，在迪卡龙玩蹦床，旁边坐了奶奶，奶奶坐在一个大象形状的椅子上，小宝跑过去说，奶奶，我要坐大象椅子。奶奶，我要坐大象椅子。最后奶奶还是给他坐了，机构老师说要教小宝向别人提要求泛化，但是感觉他看到有什么东西就向人要，反而感觉有点泛了，但是提要求时不怎么看人，需要大人提示，有时候很远看着别人拿东西，嘴里就说给我什么什么，人家根本听不到。二是，小宝在机构的万丰路上课，房山这边机构也有分中心，晚上吃饭看见几个房山中心的老师穿着制服吃饭，站在椅子上说老师在吃饭，老师在吃饭，搞得人家老师有点莫名其妙。他看到制服能知道是老师这点到让我觉得还好。
: ...................
--
FROM 111.202.188.*