跟我看的社交游戏训练那本书很像,给孩子创造主动沟通的机会,然后一旦孩子有沟通就给予满足。这个机会有各种各样的,譬如把诱惑物放在孩子稍微够不着的地方让他求助,唱歌或者讲故事暂停,他在玩小车的时候制造障碍。情景要自然,融入孩子游戏或当前活动,伺机增强他主动沟通的动机。
【 在 chenyufine (八宝齐) 的大作中提到: 】
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: 动作暂停法 是郭延庆当时教我的
: 比如你吹泡泡 一系列动作要暂停,让孩子有个期待
: 这个目的就是为了让孩子能看你 对你有所期待
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