- 主题:请教大家星希望的训练课程怎么样
今天咨询了一下，说孩子基础不错，可以不去机构干预，家长不专业的可以通过他们的课程学习。一年课程学习加一个老师专门指导6980。
不知道有没有了解这个培训家长的课程怎么样？
#发送自zSMTH@IOS
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FROM 222.129.33.*
先看看他们网课中的免费部分吧。
相对于北大医疗，我觉得星希望的网课性价比还是可以的。
不过这两个我都没买，因为alsolife的渔计划都没学多少呢，实在精力有限
【 在 coolemon 的大作中提到: 】
: 今天咨询了一下，说孩子基础不错，可以不去机构干预，家长不专业的可以通过他们的课程学习。一年课程学习加一个老师专门指导6980。
: 不知道有没有了解这个培训家长的课程怎么样？
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FROM 117.136.0.*
刚加入了alsolife群，正在做评测。
星希望那个免费也先看着，就是挺少的。
【 在 sdd 的大作中提到: 】
: 先看看他们网课中的免费部分吧。
: 相对于北大医疗，我觉得星希望的网课性价比还是可以的。
: 不过这两个我都没买，因为alsolife的渔计划都没学多少呢，实在精力有限
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FROM 222.129.33.*
星希望的网课我买了，看了理论、技术、操作的视频，还送一个逻辑思维体系之类的课程。她们说有赠送教具卡片（都是水果类，模具和卡片，目前只收到模具，卡片还没看到）。
因为还没看完网课，就看了部分来说，目前我看的内容比较少，只说说我的感受吧。强调提升动机，实操比较怎么说呢，感觉比较机械（可能需要技术比较好的家长才能达到自然），但感觉好上手，好出效果，因为看的内容是针对某个内容反复训练的（比如对视、应答，目前看的内容比较初级，还不涉及高层次的训练。孩子目前不跟我住，还没开始训练）。
卡片是水果类，个人感觉不如渔计划的大白盒。她们强调说以水果为例，泛化到生活的方法。但我对比两者，渔计划的卡片比较丰富，xxw的卡片生活化，但也都是水果也太单一了。效果我不知道，xxw的还没收到，渔计划的没有买到。
如果孩子水平比较高，我个人觉得alsolife合适些。xxw的视频很好学，老年人应该也能上手，对偏低的孩子可能好用些（xww只有1年期限，alsolife终身回看，群里有家长交流）
【 在 coolemon 的大作中提到: 】
: 今天咨询了一下，说孩子基础不错，可以不去机构干预，家长不专业的可以通过他们的课程学习。一年课程学习加一个老师专门指导6980。
: 不知道有没有了解这个培训家长的课程怎么样？
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FROM 120.244.154.*
我说几句不专业的话 仅供参考
对于版面这么多轻度的孩子 还用得着图片卡片桌面泛化吗？我们孩子没有那么差吧？
强调提升动机，这个非常重要，但是是不是应该启发式引导？诱导？
我个人认为 孩子的对视、应答等训练 如果孩子能力很好的话 我是不支持全部指望桌面机构的，现实生活中有都是机会，家长来训练
最后，我不专业，这个我也想听听版副的建议
【 在 coolemon 的大作中提到: 】
: 星希望的网课我买了，看了理论、技术、操作的视频，还送一个逻辑思维体系之类的课程。她们说有赠送教具卡片（都是水果类，模具和卡片，目前只收到模具，卡片还没看到）。
: 因为还没看完网课，就看了部分来说，目前我看的内容比较少，只说说我的感受吧。强调提升动机，实操比较怎么说呢，感觉比较机械（可能需要技术比较好的家长才能达到自然），但感觉好上手，好出效果，因为看的内容是针对某个内容反复训练的（比如对视、应答，目前看的内容比较初级，还不涉及高层次的训练。孩子目前不跟我住，还没开始训练）。
: 卡片是水果类，个人感觉不如渔计划的大白盒。她们强调说以水果为例，泛化到生活的方法。但我对比两者，渔计划的卡片比较丰富，xxw的卡片生活化，但也都是水果也太单一了。效果我不知道，xxw的还没收到，渔计划的没有买到。
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修改:chenyufine FROM 59.65.244.*
FROM 59.65.244.*
版副粗略的回答了我的问题，他非常忙 他说他叙述的不是特别精准 你先理解意思吧 回头他会精准的回答
“行业讲，动机操作是极难的，尤其是系统的动机建立的过程。强调动机很重要，如何建立连续的强烈的动机，并利用这些动机去塑造合适的行为的能力，更重要。”
“must是杜老师和英国bcba尼尔马丁一起搞的，理念挺好的，但贯彻和执行的不好，在操作上，还是老一套”
-----------下面是我打听到的-----------
真正动机操作做得好的，强调自发的，还是AP和in
目前 只能靠我们家长动脑筋来设计了
【 在 coolemon 的大作中提到: 】
: 星希望的网课我买了，看了理论、技术、操作的视频，还送一个逻辑思维体系之类的课程。她们说有赠送教具卡片（都是水果类，模具和卡片，目前只收到模具，卡片还没看到）。
: 因为还没看完网课，就看了部分来说，目前我看的内容比较少，只说说我的感受吧。强调提升动机，实操比较怎么说呢，感觉比较机械（可能需要技术比较好的家长才能达到自然），但感觉好上手，好出效果，因为看的内容是针对某个内容反复训练的（比如对视、应答，目前看的内容比较初级，还不涉及高层次的训练。孩子目前不跟我住，还没开始训练）。
: 卡片是水果类，个人感觉不如渔计划的大白盒。她们强调说以水果为例，泛化到生活的方法。但我对比两者，渔计划的卡片比较丰富，xxw的卡片生活化，但也都是水果也太单一了。效果我不知道，xxw的还没收到，渔计划的没有买到。
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FROM 111.202.188.*
对，课程很强调动机，但是看实操感觉还是机械。感觉看到目前，家长很难在实操升级。
尤其是教具，大致看了一下，不如alsolife的设计，没必要全部用水果举例，每个种类选2个示意就好，10几个全是水果有点弱。
ap和in是什么呢
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 版副粗略的回答了我的问题，他非常忙 他说他叙述的不是特别精准 你先理解意思吧 回头他会精准的回答
: “行业讲，动机操作是极难的，尤其是系统的动机建立的过程。强调动机很重要，如何建立连续的强烈的动机，并利用这些动机去塑造合适的行为的能力，更重要。”
: “must是杜老师和英国bcba尼尔马丁一起搞的，理念挺好的，但贯彻和执行的不好，在操作上，还是老一套”
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FROM 120.244.154.*
ap应该是个收费很贵的机构
in是alsolife的实体店
【 在 coolemon 的大作中提到: 】
: 对，课程很强调动机，但是看实操感觉还是机械。感觉看到目前，家长很难在实操升级。
: 尤其是教具，大致看了一下，不如alsolife的设计，没必要全部用水果举例，每个种类选2个示意就好，10几个全是水果有点弱。
: ap和in是什么呢
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FROM 223.104.3.*
惭愧，总麻烦版主
其实很多教学不是不强调动机，而是没有办法持续不断的建立动机
如果半小时才抓住孩子那么一两个“动机”，那完全不用把动机提在嘴边，因为远远达不到干预所需的强度
普通孩子一分钟恨不得有三个主意，永远对新鲜的东西感兴趣，谱系娃的问题出在兴趣狭隘上，如果能力好一些，对很多事情感兴趣，那教学难度没有那么大，如果天生对很多东西不感兴趣，光谈动机不谈办法，白扯..
我看过的优秀的个训课，孩子在连续180分钟之内，始终有效的被维持着各种活动，孩子兴致高，老师上课上的赏心悦目
这么上课的背后，是因为孩子被不断的拓展了大量的强化物，动机始终被维持着，所做的任务都始终被有效的强化，而且节奏非常好，行云流水
所以光强调动机，想法是好的，但如何执行，要看老师的功底、能力，要看课程体系的设计
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 版副粗略的回答了我的问题，他非常忙 他说他叙述的不是特别精准 你先理解意思吧 回头他会精准的回答
: “行业讲，动机操作是极难的，尤其是系统的动机建立的过程。强调动机很重要，如何建立连续的强烈的动机，并利用这些动机去塑造合适的行为的能力，更重要。”
: “must是杜老师和英国bcba尼尔马丁一起搞的，理念挺好的，但贯彻和执行的不好，在操作上，还是老一套”
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FROM 117.136.38.*
also的机构
目前只在郑州有
ap在北京和香港
但很贵
【 在 coolemon 的大作中提到: 】
: 对，课程很强调动机，但是看实操感觉还是机械。感觉看到目前，家长很难在实操升级。
: 尤其是教具，大致看了一下，不如alsolife的设计，没必要全部用水果举例，每个种类选2个示意就好，10几个全是水果有点弱。
: ap和in是什么呢
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FROM 117.136.38.*