感叹号大侠说的很dei！
【 在 caishen168 的大作中提到: 】
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: 带小孩到处玩！在生活实践中进行融合教育！还有就是耐心等待小孩的成长，很多问题，家长的焦虑来源于同龄人的比较，这个是比较有害的！随着小孩的生长发育很多以前的问题就不是问题了！遵循邹教授的三原则！当然做到三原则也并不容易！  
: 摆脱单一机械训练的方式！不要陷入有病就医的机构逻辑循环！  
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: 在生活中采取行为认知疗法和正面管教！不要给小孩贴标签！保护好小孩的隐私！  
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: 还有就是加强家长的自我教育，家长有变化，小孩才能更好！  
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: - 来自「最水木 for iPhone 8 Plus」  
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我也想问，我家的ados3分，郭说算带有谱系特质的正常娃，但是作为家长观察，他确实太多谱系特征，以及幼儿园融合困难和问题行为
就您的经验来看，像我们这样的是不是去机构干预，对于他来说是更好的
【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
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: 其实也不是  
: 从我的经验来看  
: 对于一些边缘或者AS  
: 干预的性价比是最高的  
: 因为Ta经过干预后有可能接近普通人的状态  
: 或者很好的和普通群体相融合  
: 干预技术现在提高的很多了  
: 对于这类孩子，有非常丰富的干预目标  
: 一方面是能够查缺，找到孩子的能力漏洞  
: 另一方面是干预孩子“多”出来的各种行为问题  
: 一般来说，谱系娃的能力越好，我越赞同干预  
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对了，还想请问哪个机构做这两个评估比较好，本来准备去恩启，但是听做过恩启vb的妈妈说他们的评估报告社交游戏这部分是空的，说时间太短没法评估
【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
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: 我建议你去找专业的老师做个评估  
: 主要评估社交和社会性游戏这一块的  
: 然后看看孩子的能力差距有多大  
: 这个差距是居家环境下就可以追得上的  
: 还是需要专业的机构老师干预  
: 评估可以做VBMAPP,也可以做ABLLS  
: 也可以用ALSOLIFE自己评估先看下差距  
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