邻居家孩子，3岁7个月，偶尔跟我家的一起玩。身体发育看起来很正常，爱跑爱跳，笑起来很欢快。
上幼儿园后孩子妈妈开始闹心，据说天天被老师投诉，教室里坐不住，疯狂地往外跑，拒绝参加集体活动，经常是别的孩子做操唱歌，他在旁边干站着，还得有老师拉着手防止逃跑。我娃放学后一个常规汇报项目就包括：“那谁谁今天在操场上跑，跑到我们班了。”
听家长抱怨得多了，我也渐渐留意到这孩子的情况。比如他拿了个小玩具，我娃说“给我看看”，那孩子明显紧张，一边表示“玩具坏了”，一边撕扯玩具，真的想要弄坏，接下来就是肢体抵抗，要么就是扔掉玩具迅速跑开，特别快，跑很远，搞得好像我娃欺负他，可是我娃确实只问了一句话，根本来不及做别的，那孩子就跑了……
去他家做客几次，有时堵着门口说“你出去”，有时倒是能看出来他对小伙伴来访是高兴的，但基本没互动，躲得远远的，或者我娃动了他的玩具，他又紧张地再三声明玩具坏了、玩具卡住了、玩具爆炸了，完了突然出手揍我们一巴掌。
有经验的版友帮忙看看，孩子会是自闭吗？
听说邻居已经预约了儿童医院的测评，他们那里靠谱吗？
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您好，应孩子家长要求，把基本情况再介绍一下，麻烦您给看看，谢谢！
儿童医院的测评要等两个月左右才能约上，北医六院那边，他家正在找黄牛挂郭延庆的号。
孩子母亲急得不行，四处想辙。我正劝她冷静下来，不要乱投医。

总体情况：
身体发育和认知能力正常，与成人和小朋友交互能力差，70%以上不能听从老师指令，无法和小朋友正常交流，无法参与幼儿园小朋友活动，会乱跑，在完成喜欢的游戏时难以打断，在完成一般指令过程中注意力很容易被打断
1孩子的基本情况
基本情况
男孩，3岁7个月；
3岁开始上了几个月家庭幼儿园，再上了3个月公立幼儿园；
无疾病病史，无残疾，2岁测智力正常；
家庭情况
知识分子家庭，无家庭病史，父母36岁要的孩子，老人协助带到2.5岁，随后妈妈全职带
语言背景
中文环境，3岁开始由父母进行英语启蒙，未上过语言类培训
2 孩子的能力水平
发育情况
身高体重发育正常，验血各项指标正常，铁元素略微偏低
语言能力
可说6-8字短句，可正确使用你我他，可完整唱中英文儿歌
认知能力
正确识别20以内数字，计数10以内物体，5以内加减，正确识别7种颜色，正确识别常见事物，可自行完整完成“思维互动”网络课程，答题80%以上正确率
自理能力
自行大小便，无尿床等现象
会使用勺子和叉子吃饭，可自行吃到半饱，需喂饭才能吃饱，能识别吃饱的概念，未撑到过
会自行穿脱衣服鞋子，但大部分情况需协助；
运动能力
能双脚跳，大运动协调，平衡能力好
3 交往和互动能力（问题）
与成人交互
能就“是否”“是什么”“几个”等问题回答，可以就生理需求主动提问，缺乏“为什么”，缺乏相对深度的描述或交流，经常有不愿意回答问题的现象，回答问题眼神交流只有1-3秒，交流声音小，感觉不自信
与老师
不能注意力集中的听取老师讲解和指令，70%-80%不能完成指令，需要反复重复指令，但50%以上也需协助
与小朋友
有交流意愿，愿意挤入人群，但缺乏正确交流能力或方法，大多情况不愿意和小朋友交流，无法参与集体游戏，并因此有沮丧情绪


【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 无法判断
: 您描述的都不是核心
: 既然约了医生，等结果吧
: ...................
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