我个人的观点哈 没有任何依据 肯定不准确
我认为这种孩子，他的神经欠缺某种功能或者能力
也就是所谓的功能性损失
但是如果孩子各项能力都具备 但是弱 只要我们强化这个神经 让孩子弱的能力越来越强 那么孩子将来预后肯定好

如果功能性损害 那么只能另辟蹊径 让孩子的大脑重塑 但是肯定差很多
【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 是啊，刚开始我也不想做，架不住他妈妈要做，还好过程都顺利，孩子也没有遭罪。就是想不通怎么会有他听见你说话，而且知道你说什么却不回应你，不看人，不和人玩的症状。哎，想不通，感觉好在孩子有进步，希望孩子能更幸运一点。
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FROM 111.202.188.*

容易走神 这个就是特质 至于将来这个特质会变成什么样子 我也不知道
注意力集中 这个干预我也不知道怎么办 看了好多文章 它们都是蜻蜓点水
我最近看了一个
https://mp.weixin.qq.com/s/q7G0GsMNSmtGQD6abr6vhQ
但是 这个康复师X 就是个草台班子 靠营销 说的都是废话
比如链接里面的话 我把总结摘出来
注意力维持的能力如何发展呢？

其实这个也是和孩子的基础能力有关。当孩子的认知理解水平提高，心理年龄获得提升，那么注意力维持的水平也会提升，这是一个长期发展的过程。但这个水平，可能比其他孩子还是要弱，表现为抗干扰弱，维持能力较差。
说来说去，观点还是不变。目前看起来唯一靠谱的途径就是随着孩子能力和年龄的提升，注意力会慢慢好起来。干预没有捷径，踏踏实实一步步发展孩子能力是王道。

【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 谢谢版主的宽慰，我家孩子有时候你问他他不理你，提醒他他知道回答刚才你提的问题，就是容易走神，注意力不集中。看着自己那么心爱的孩子，有时候情绪难免难以自抑，抱歉抱歉！
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
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