- 主题:【2019孩子总结】更新,写写这一年的路吧
一句话可以描述今年的进步:孩子懂事了,能听懂所有的话了。所以给我们的压力就小了很多。
更新一下,有些细节说明一下吧
1,我孩子的确进步很多,但是和版面很多不说话的家长比起来,其实我孩子只能说还算是凑合吧
2,孩子和同龄nt比,差距依然很大,只是我看到了孩子的进步
3,很多都是孩子的亮点,还没有完全常态化,还需要巩固
4,孩子上半年的异常行为的确让我非常焦虑。比如,孩子走路不看前面,就看树丛,斜视看树丛。一会再写。
5,孩子现在依然有很多谱系特质
+++++++++++++++++++上半年的异常行为++++++++++++++++
孩子从3月份突然出现了斜视,就是那种梗着脖子,脑袋弯向一边,眼睛看另一处,我问孩子为什么,孩子回答说 好玩。这就是自我刺激。严重的时候,走路都不看前面,就斜着看小灌木丛,因此摔跤很多次。有时候我忍不住,在外边对着孩子吼,走路看路。引得周围人都看我们,我心态失衡严重的时候,我都故意伸脚挡住孩子,但是不会让孩子摔倒。目的就是让孩子往前看。依然没有效果。后来上了融合园,发现特教老师就用手挡住孩子视线,或者孩子斜视的时候叫孩子看好玩的,不要强化斜视,孩子斜视越来越少了。
孩子有段时间特别喜欢走楼梯,在奥林匹克公园那里,特警拦住我们,孩子结果穿过警戒线去走楼梯。我要去抓孩子,被拦住。因为正在开重要的会议。给我急得,我也顾不上面子了,大喊我孩子是自闭症……
孩子上半年4月份呢都没有危险意识,过马路死活不让牵手,孩子妈妈牵手就挣扎,孩子妈妈就生气了,像拖着面袋子一样拉着。我也怒了,直接把孩子的推车撞向孩子妈妈
+++++++++++++++现在这些问题基本上都消失了,关键原因就是孩子听得懂了,感觉懂事了+++++++++++
比如之前理发,跟杀猪一样,现在可以安静的理发,这里想起一个小故事,中间理发,和孩子说我们数到20,我们数到19 就一直拖着,孩子自己说20,呵呵。
孩子奶奶是一位特别心细的人,她能从孩子微小的变化判断孩子的进步
比如前段时间一个视频,孩子在前面跑,跑几步跑回来找妈妈,站在妈妈身边,腿脚不老实的扭来扭去,甩来甩去。奶奶说,孩子这样就对了,你观察正常孩子,这么大就这样,站没站相,不老实。如果傻呆呆的站着,那就不对劲。说明孩子发育了。果然,从那以后,每天都有新技能新故事。
===============说一些我失态的地方吧=================
因为这事,我和很多圈友都闹掰了 她们骂我 说我是变态。
孩子上半年有段时间突然应名啊 对视都退步了,保龄球上面的商标,他看到就要对齐同一个方向
那个时候我真的好崩溃,给我急得,为了巴普洛夫条件反射,我就弹孩子的脑瓜,孩子就躲我,老婆上来就扇我耳光。
第二天孩子还是要找爸爸。要不是小区托班的刘老师,我真的绝望了。
那段时间家里矛盾重重
还好,挺过来了
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文笔不好 大家凑合看吧 里面的一些时间节点和孩子能力 供新家长参考
孩子马上3.4岁了
18年12月被郭延庆确诊是高功轻度,于是就把孩子送到福建父母那里,让父母帮忙干预,当时孩子真的是最差的情况。原因有之前送到了一个蒙氏托班,结果孩子应名啊 刻板 吃手、重复说话,看亮点孔等情况,后来被退园。孩子妈妈每周都飞到福建去陪孩子带2天,超级辛苦。那个时候我心态也是最差的,和孩子视频,奶奶在旁边说 宝宝 看 这是爸爸,孩子也说 这是爸爸。当时我崩溃的就关闭了视频。天天我不吃饭,天天和老婆吵架,一点刺激就喊。我父母发来的录像我也不爱看。虽然录像有很多好的亮点。
过年的时候,和老婆一起去看孩子,老婆和我走之前说“不论孩子什么样子,希望你能接受”。到了福建,在搬行李的时候,孩子也在外边玩,看到我们俩高兴的跑过来 喊爸爸。给我高兴的。正在高兴呢,孩子突然停住了,去看单元门禁上面的亮灯,我心一下子又凉了。
在福建这段时间,孩子还是有进步,但是夜里突然会哭醒,我在抱着哄睡的时候,孩子会边哭边的打我。就这样,也比在第一个托班情况要好非常多。社会性还是提升非常多,看到我不在就来找我,也会和小朋友玩。毕竟那边孩子多,奶奶也带孩子和其他人互动。
3月份,孩子要上托班了,奶奶和孩子回到北京,在飞机场我看到孩子坐在推车里面,我跑到面前喊孩子名字,孩子一点都不看我,事后我才知道,快要离开福建的时候,由于我父母忙 疏于和孩子互动,2周时间孩子眼神应名退步严重。
上托班了,老师发来的录像,我看的直崩溃,孩子太差了,家里又爆发了各种矛盾,我也怀疑孩子从福建回来上托班是否正确,甚至要让孩子继续回福建。这个时候托班刘老师站出来了,说“给孩子一个月时间,她认为我孩子情况还很不错”,刘老师会单独关注我孩子 不让他自己玩
上了一个月后,孩子安坐,吃饭 集体游戏都参与的非常好了,除了韵律操不做就是站着看,其他时候虽然很笨拙,但是都参与了。孩子情况越来越好了。由于是半天托班,下午睡醒后由奶奶带着孩子互动,傍晚的时候带着孩子在小区和其他小朋友一起玩。6点我回家做饭,晚上我和老婆一起干预孩子,做各种白天设计好的互动游戏,让奶奶休息 ,教孩子你我ta,这个时候做了vb评估,得分72分。
托班老师非常喜欢我孩子,发自内心的喜欢,我塞红包都不要。全家人都认为上这个托班是对了。有一次我去接孩子,老师不认识我,孩子就在屋子里坐着。老师问我孩子,指着我说他是谁?孩子说 爸爸。虽然其他孩子出门的时候和爷爷奶奶高高兴兴的讲述托班故事,我孩子只会看着我乐一下,这就足够了。
5月份,孩子生病了,断断续续一个月。这个期间每周末就上2节干预课
6-8月份 孩子越来越好,但是和同班同学比还是差太多 除了韵律操不做以外,也都在老师引导下参与
这段时间发生了一件事,孩子突然喜欢荡秋千了。之前是一点都不敢坐,大人抱着他也不敢。每天傍晚玩得不亦乐乎,后来在家里也弄一个秋千,我知道对孩子前庭发育好,就让他多玩,孩子每次都要荡高高的,边说奶奶看看。对了,还有其它事情,比如爱穿大人衣服。孩子奶奶说,这么大孩子就爱穿大人衣服,发育了。这期间也开始对各种动物感兴趣了。
9月份去新希望融合园,孩子回到城里了,由老婆一家变成了主力 我父母开始休息
10月份,新希望园长找我夫妻俩谈话,说:“她观察了一个月,看好我孩子的将来,让我不要焦虑”。这期间也做了vb评估,得分113分。期间每天半天融合园,下午睡醒后去机构一节课,主要就是老师和孩子做游戏的时候训练互动质量。
期间又去看了郭延庆,郭延庆给了不下结论的诊断。说如果硬给结论 就是倾向。让父母解决自己的问题。
10,11,12月份,孩子在融合园里面,由特教老师辅助,孩子表现越来越好,看录像也看的高兴。孩子也跟着孩子一起跳啊,也高兴的欢快喊。你我他越来越准,开始出现你们 我们他们,这是什么,为什么,语言表达越来越丰富和准确,假象性游戏越来越好,比如过家家,肢体动作都出来了,除了点头,心智也开始追赶了。平时中午单独和一个nt小朋友一起玩游戏。现在,全家人都认为这个新希望真的太好了,老师负责,游戏内容也好,孩子进步巨大。多少钱都值啊。
语言丰富了,现在说话可以这样,睡前躺在床上,孩子说:妈妈抱抱。妈妈说 我们离得太远了 抱不着。
孩子说 那我靠近一点吧
之前几个月,这种话是出不来的
有个录像让我印象深刻,我孩子和一个nt女孩互相面对面牵手,老师问 宝宝你拉着谁的手啊?我孩子目光从女孩脸上移到老师 美滋滋的说道 XX,然后又去盯着女孩的脸看,感觉他喜欢这个女孩。
孩子给我感觉进步的地方:理解力,关注人,集体活动,语言,心智
从来没让我操心的地方:情绪问题
老婆那边的父母也有些开窍了,知道逗孩子了,知道制造困难让孩子自己动脑筋解决了。
这一年,孩子的很多刻板行为都消失了,比如自言自语,重复说话,虽然有的特质还存在,比如偶尔斜视一下,但是跟之前比 天差地别,就像机构老师说的,别管,早晚会消失。
孩子的胆子和调皮越来越大,喜欢的东西越来越多,感兴趣的东西也开始丰富,玩玩具的方式也多了起来
孩子亮点有很多,我虽然和其他老家长比 差的还很多,但是只要看到孩子进步 心理就好多了。虽然有时候还会焦虑。
现在欠缺的有 主动讲述幼儿园发生的事,但是这个前置能力还欠缺,比如展示分享还不够 还弱。
2019马上过去了,回想这忙忙碌碌的一年,感谢全家族的支持,也同时感谢我的“师傅”,认识您2年半,我孩子走的每一步都是在您的建议下,避免了很多弯路。希望我们孩子都会越来越好
文笔不好 见谅
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
2016.8的孩子吗?
【 在 chenyufine () 的大作中提到: 】
: 文笔不好 大家凑合看吧
: 孩子马上3.4岁了
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: 18年12月被郭延庆确诊是高功轻度,于是就把孩子送到福建父母那里,让父母帮忙干预,当时孩子真的是最差的情况。原因有之前送到了一个蒙氏托班,结果孩子应名啊 刻板 吃手、重复说话,看亮点孔等情况,后来被退园。孩子妈妈每周都飞到福建去陪孩子带2天,超级辛苦。那个时候我心态也是最差的,和孩子视频,奶奶在旁边说 宝宝 看 这是爸爸,孩子也说 这是爸爸。当时我崩溃的就关闭了视频。天天我不吃饭,天天和老婆吵架,一点刺激就喊。我父母发来的录像我也不爱看。虽然录像有很多好的亮点。
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FROM 117.136.38.*
【 在 coolsun 的大作中提到: 】
: 2016.8的孩子吗?
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※ 来源:水木社区 [111.202.188.*(北京)]
※ 修改:·chenyufine 于 Dec 31 16:44:16 2019 修改本文·[FROM: 124.64.0.*]
※ 来源:·水木社区
http://www.newsmth.net·[FROM: 111.202.188.*]
修改:chenyufine FROM 124.64.0.*
FROM 111.202.188.*
你家进步好大
我家2岁半VB100分
但现在远不如同期你家
【 在 chenyufine () 的大作中提到: 】
: 文笔不好 大家凑合看吧
: 孩子马上3.4岁了
:
: 18年12月被郭延庆确诊是高功轻度,于是就把孩子送到福建父母那里,让父母帮忙干预,当时孩子真的是最差的情况。原因有之前送到了一个蒙氏托班,结果孩子应名啊 刻板 吃手、重复说话,看亮点孔等情况,后来被退园。孩子妈妈每周都飞到福建去陪孩子带2天,超级辛苦。那个时候我心态也是最差的,和孩子视频,奶奶在旁边说 宝宝 看 这是爸爸,孩子也说 这是爸爸。当时我崩溃的就关闭了视频。天天我不吃饭,天天和老婆吵架,一点刺激就喊。我父母发来的录像我也不爱看。虽然录像有很多好的亮点。
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FROM 117.136.38.*
vb只是看能力而已
干预过的和没干预过的差的分数太多
我在版面贴过我家的得分
我认为还是得靠融合
我听说also in 好像就是有种干预 2个孩子一起融合
我孩子的这些能力 真的不是机构干预出来的 都是融合出来的
不是说机构没用 机构是发现问题解决问题 打好基础细节项用的
新希望园长说 我家干预还是要靠融合,从2个孩子 逐渐的
园长也拿我孩子做个案例,低龄孩子融合法 目前看效果不错
【 在 coolsun 的大作中提到: 】
: 你家进步好大
: 我家2岁半VB100分
: 但现在远不如同期你家
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
不知道版主是否了解,vb真的能衡量能力吗?我只是觉得很好奇,比如我家的孩子十月底评估105吧,那时是两岁九个半月,老师说展现出来的话会有110分,去看了郭延庆大夫孩子的表现作为家长真心觉得不好,和大夫基本上没有啥互动(之前在版上也分享过经历),在机构别的家长问有时还会回答别人,最后郭大夫说孩子的能力在前十分之一。但是自家孩子自家清楚,对事情的理解并不是很好,比如在教室他看到一辆清洁车他说垃圾车好臭,旁边的一谱系孩子会说这是玩具车,不臭。我觉得我家孩子目前都不会说这个。还有好些孩子评分比他低但是在分享,语言的复杂性都比他要好。所以说实在的有时候的宁可他分数低一些,在语言复杂,分享等方面多一些,最近的感觉是什么都得教,不知道是不是以前没教的缘故还是他本身就是不会。所以以前有人说不要照着vb去教,会造成vb失灵,我觉我们可能碰到这种情况了。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: vb只是看能力而已
: 干预过的和没干预过的差的分数太多
: 我在版面贴过我家的得分
: ...................
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FROM 123.116.179.*
同看好 加油!看得出来,现在全家人把孩子培养当项目来做了 这就对了。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 文笔不好 大家凑合看吧 里面的一些时间节点和孩子能力 供新家长参考
: 孩子马上3.4岁了
: 18年12月被郭延庆确诊是高功轻度,于是就把孩子送到福建父母那里,让父母帮忙干预,当时孩子真的是最差的情况。原因有之前送到了一个蒙氏托班,结果孩子应名啊 刻板 吃手、重复说话,看亮点孔等情况,后来被退园。孩子妈妈每周都飞到福建去陪孩子带2天,超级辛苦。那个时候我心态也是最差的,和孩子视频,奶奶在旁边说 宝宝 看 这是爸爸,孩子也说 这是爸爸。当时我崩溃的就关闭了视频。天天我不吃饭,天天和老婆吵架,一点刺激就喊。我父母发来的录像我也不爱看。虽然录像有很多好的亮点。
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FROM 120.244.154.*
进步真大!
真希望我家明年也有这么大进步
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 文笔不好 大家凑合看吧 里面的一些时间节点和孩子能力 供新家长参考
: 孩子马上3.4岁了
: 18年12月被郭延庆确诊是高功轻度,于是就把孩子送到福建父母那里,让父母帮忙干预,当时孩子真的是最差的情况。原因有之前送到了一个蒙氏托班,结果孩子应名啊 刻板 吃手、重复说话,看亮点孔等情况,后来被退园。孩子妈妈每周都飞到福建去陪孩子带2天,超级辛苦。那个时候我心态也是最差的,和孩子视频,奶奶在旁边说 宝宝 看 这是爸爸,孩子也说 这是爸爸。当时我崩溃的就关闭了视频。天天我不吃饭,天天和老婆吵架,一点刺激就喊。我父母发来的录像我也不爱看。虽然录像有很多好的亮点。
: ...................
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FROM 223.104.3.*
vb呢 这个我理解就是看孩子的不足地方,我不权威。比如我说的孩子很多好的社交行为,可是vb得分看,我孩子的社交依然是最低项,也就相当于2岁半孩子的社交,落后一年,其它能力落后半年。整体和我们家的感觉一致。
比如在教室他看到一辆清洁车他说垃圾车好臭,旁边的一谱系孩子会说这是玩具车,不臭。我觉得我家孩子目前都不会说这个。
这个我家目前也达不到
【 在 snowriver 的大作中提到: 】
: 不知道版主是否了解,vb真的能衡量能力吗?我只是觉得很好奇,比如我家的孩子十月底评估105吧,那时是两岁九个半月,老师说展现出来的话会有110分,去看了郭延庆大夫孩子的表现作为家长真心觉得不好,和大夫基本上没有啥互动(之前在版上也分享过经历),在机构别的家长问有时还会回答别人,最后郭大夫说孩子的能力在前十分之一。但是自家孩子自家清楚,对事情的理解并不是很好,比如在教室他看到一辆清洁车他说垃圾车好臭,旁边的一谱系孩子会说这是玩具车,不臭。我觉得我家孩子目前都不会说这个。还有好些孩子评分比他低但是在分享,语言的复杂性都比他要好。所以说实在的有时候的宁可他分数低一些,在语言复杂,分享等方面多一些,最近的感觉是什么都得教,不知道是不是以前没教的缘故还是他本身就是不会。所以以前有人说不要照着vb去教,会造成vb失灵,我觉我们可能碰到这种情况了。
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
孩子能力非常不错啊。非常接近nt了。
斜眼看东西这个,我们家就有,一岁半时候以为是斜视还去医院看过,那时候还没意识到可能是谱系,医生说不是斜视,现在才知道,就是斜眼看东西,自我刺激。主要是游离时候就有这个问题。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】:
更新一下,有些细节说明一下吧
1,我孩子的确进步很多,但是和版面很多不说话的家长比起来,其实我孩子只能说还算是凑合吧
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FROM 223.104.3.*