- 主题:[建议][求助]又来了一个新人
孩子今天五岁生日，半年前在济南儿童医院确诊发育轻度迟缓，除了语言正常其他都是轻度发育迟缓，之前一直觉得有些特殊比如喜欢堆积木能玩一个小时，上早教课不和小朋友玩只和老师交流，但是考虑到他一岁不到就会说话，就没太上心。小班后期不爱去幼儿园，老师反应自己趴在桌子上不挨着别人不喜欢交流，经常尿裤子（两岁就不尿了），觉得事态严重去评测，目前已经请特教老师来家里干预半年，主要是运动方面和情绪控制等，半年后4岁11个月评测语言正常97，适应性精细运动社交都是边缘，大运动依旧轻度迟缓，最近又报了感统训练强化，中班半天机构半天幼儿园。当时济南儿童医院医生下了发育迟缓，排除自闭症。但我的感觉是孩子又比较符合谱系，比如兴奋时来回奔跑（时间较短）伴有叫声，对视差，响应差，有时候叫他他明明听到了不回应，已经威逼利诱好声好气说了很多次还是存在这个问题；社交差不爱和幼儿园小朋友玩，只喜欢和他表姐玩，在家里模拟很多交往场景应该如何应对说的都很正确，就是在外面别的小朋友一打招呼就笑着跑掉，在学校上课不爱回应老师，别的小朋友肢体语言丰富我孩子就很安静发呆或者四处张望；语言方面虽然评测正常，但是有时仍存在说话词不达意或者语序不对的情况，不会编故事，我们最近在家里一直训练语言表达能力，目前来看词汇量有所上升，长句子表述较多，主动性语言多一些了；算数能力只能说一般，会十以内加法，减法还是会出错，擅长走迷宫，拼图不太会玩，思路有些乱，先写到这里吧。虽然这一年来看了不少指导书，但还是有些摸不清思路，恳请有经验的老师给指导一下下一步应该怎么训练，主要是不想耽误了孩子，尤其是社交和语言
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FROM 111.14.219.*
我孩子比你小 没资格说哈
我问一下 济南这个专业吗
【 在 cuifuxing 的大作中提到: 】
: 孩子今天五岁生日，半年前在济南儿童医院确诊发育轻度迟缓，除了语言正常其他都是轻度发育迟缓，之前一直觉得有些特殊比如喜欢堆积木能玩一个小时，上早教课不和小朋友玩只和老师交流，但是考虑到他一岁不到就会说话，就没太上心。小班后期不爱去幼儿园，老师反应自己趴在桌子上不挨着别人不喜欢交流，经常尿裤子（两岁就不尿了），觉得事态严重去评测，目前已经请特教老师来家里干预半年，主要是运动方面和情绪控制等，半年后4岁11个月评测语言正常97，适应性精细运动社交都是边缘，大运动依旧轻度迟缓，最近又报了感统训练强化，中班半天机构半天幼儿园。当时济南儿童医院医生下了发育迟缓，排除自闭症。但我的感觉是孩子又比较符合谱系，比如兴奋时来回奔跑（时间较短）伴有叫声，对视差，响应差，有时候叫他他明明听到了不回应，已经威逼利诱好声好气说了很多次还是存在这个问题；社交差不爱和幼儿园小朋友玩，只喜欢和他表姐玩，在家里模拟很多交往场景应该如何应对说的都很正确，就是在外面别的小朋友一打招呼就笑着跑掉，在学校上课不爱回应老师，别的小朋友肢体语言丰富我孩子就很安静发呆或者四处张望；语言方面虽然评测正常，但是有时仍存在说话词不达意或者语序不对的情况，不会编故事，我们最近在家里一直训练语言表达能力，目前来看词汇量有所上升，长句子表述较多，主动性语言多一些了；算数能力只能说一般，会十以内加法，减法还是会出错，擅长走迷宫，拼图不太会玩，思路有些乱，先写到这里吧。虽然这一年来看了不少指导书，但还是有些摸不清思路，恳请有经验的老师给指导一下下一步应该怎么训练，主要是不想耽误了孩子，尤其是社交和语言
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FROM 59.65.244.*
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我孩子比你小 没资格说哈
: 我问一下 济南这个专业吗
这里判的是发育迟缓，本来要去北京或者上海儿童医学中心的，当时我们核磁共振有少许t2波，脑电图没问题，找特教中心的老师说轻微脑损伤，说去哪里确诊最终都要做这些康复训练，无论是发育迟缓还是自闭，另外她凭经验判断孩子智力没问题，就没有再去其他确诊。目前除了在机构训练感统提升大运动和精细运动，在家里也会适当锻炼抛接球、单腿跳跃、穿珠子等；然后就是大量的看图画书、绘本、逻辑思维书、看图编故事等，有一定成效，但这个社交方面真不知道如何提升，孩子还不是太爱和小朋友玩，经常带出去儿童乐园玩，就是不主动交往，别人拿他玩具就拒绝别人，经常就是说：嘿这是我的，或者不行你不能在这里玩等。基本不会分享和轮流排队，拒绝别人靠近他，很发愁！
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FROM 111.14.219.*
基本没跑~
去www.alsolife做个评估吧
【 在 cuifuxing (cuifuxing) 的大作中提到: 】
: 孩子今天五岁生日，半年前在济南儿童医院确诊发育轻度迟缓，除了语言正常其他都是轻度发育迟缓，之前一直觉得有些特殊比如喜欢堆积木能玩一个小时，上早教课不和小朋友玩只和老师交流，但是考虑到他一岁不到就会说话，就没太上心。小班后期不爱去幼儿园，老师反应自己趴
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FROM 159.226.25.*
【 在 fosmile 的大作中提到: 】
: 基本没跑~
: 去www.alsolife做个评估吧
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: ...................
不会吧，儿童医院的两个医生都判断是发育迟缓啊，特教老师也说不是，而且感觉没有特殊刻板行为，不爱看广告和风扇开关啥的，之前超喜欢玩磁力片，现在也不玩了。最主要是在家里交流基本没问题啊，复合句复杂句子还行，就是不会编故事。可能我还是下意识不愿意接受吧
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FROM 111.14.219.*
表象跟我家的一模一样。我们马上五岁，的主要表现是不爱跟小朋友玩，其实是因为小朋友的思路转换太快，他刚沉浸在一个游戏里人家都换思路了，他抽不出来。自己又啥都明白，久而久之就抗拒跟别人玩。大运动些许落后。其他的没啥问题，很精，表达也不错。就是易沉浸。
我们看过两次郭延庆，都没给答案。目前的思路是帮他被动的交个朋友。
【 在 cuifuxing 的大作中提到: 】
: 孩子今天五岁生日，半年前在济南儿童医院确诊发育轻度迟缓，除了语言正常其他都是轻度发育迟缓，之前一直觉得有些特殊比如喜欢堆积木能玩一个小时，上早教课不和小朋友玩只和老师交流，但是考虑到他一岁不到就会说话，就没太上心。小班后期不爱去幼儿园，老师反应自己趴在桌子上不挨着别人不喜欢交流，经常尿裤子（两岁就不尿了），觉得事态严重去评测，目前已经请特教老师来家里干预半年，主要是运动方面和情绪控制等，半年后4岁11个月评测语言正常97，适应性精细运动社交都是边缘，大运动依旧轻度迟缓，最近又报了感统训练强化，中班半天机构半天幼儿园。当时济南儿童医院医生下了发育迟缓，排除自闭症。但我的感觉是孩子又比较符合谱系，比如兴奋时来回奔跑（时间较短）伴有叫声，对视差，响应差，有时候叫他他明明听到了不回应，已经威逼利诱好声好气说了很多次还是存在这个问题；社交差不爱和幼儿园小朋友玩，只喜欢和他表姐玩，在家里模拟很多交往场景应该如何应对说的都很正确，就是在外面别的小朋友一打招呼就笑着跑掉，在学校上课不爱回应老师，别的小朋友肢体语言丰富我孩子就很安静发呆或者四处张望；语言方面虽然评测正常，但是有时仍存在说话词不达意或者语序不对的情况，不会编故事，我们最近在家里一直训练语言表达能力，目前来看词汇量有所上升，长句子表述较多，主动性语言多一些了；算数能力只能说一般，会十以内加法，减法还是会出错，擅长走迷宫，拼图不太会玩，思路有些乱，先写到这里吧。虽然这一年来看了不少指导书，但还是有些摸不清思路，恳请有经验的老师给指导一下下一步应该怎么训练，主要是不想耽误了孩子，尤其是社交和语言
- 来自「最水木 for iPhone 7」
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FROM 124.64.18.*
【 在 sjlwsjl 的大作中提到: 】
: 表象跟我家的一模一样。我们马上五岁，的主要表现是不爱跟小朋友玩，其实是因为小朋友的思路转换太快，他刚沉浸在一个游戏里人家都换思路了，他抽不出来。自己又啥都明白，久而久之就抗拒跟别人玩。大运动些许落后。其他的没啥问题，很精，表达也不错。就是易沉浸。
: 我们看过两次郭延庆，都没给答案。目前的思路是帮他被动的交个朋友。
: - 来自「最水木 for iPhone 7」
我的孩子自尊心强又敏感，比不过别人就生气，还有就是触觉敏感，就不太爱和别人交往，但是他很喜欢和他表姐玩，也喜欢老家的表哥表姐一起玩，之前只是觉得脾气有些怪，就没往深处考虑，现在真是有些后悔
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FROM 111.14.219.*
八九不离十，
【 在 cuifuxing 的大作中提到: 】
: 孩子今天五岁生日，半年前在济南儿童医院确诊发育轻度迟缓，除了语言正常其他都是轻度发育迟缓，之前一直觉得有些特殊比如喜欢堆积木能玩一个小时，上早教课不和小朋友玩只和老师交流，但是考虑到他一岁不到就会说话，就没太上心。小班后期不爱去幼儿园，老师反应自己趴在桌子上不挨着别人不喜欢交流，经常尿裤子（两岁就不尿了），觉得事态严重去评测，目前已经请特教老师来家里干预半年，主要是运动方面和情绪控制等，半年后4岁11个月评测语言正常97，适应性精细运动社交都是边缘，大运动依旧轻度迟缓，最近又报了感统训练强化，中班半天机构半天幼儿园。当时济南儿童医院医生下了发育迟缓，排除自闭症。但我的感觉是孩子又比较符合谱系，比如兴奋时来回奔跑（时间较短）伴有叫声，对视差，响应差，有时候叫他他明明听到了不回应，已经威逼利诱好声好气说了很多次还是存在这个问题；社交差不爱和幼儿园小朋友玩，只喜欢和他表姐玩，在家里模拟很多交往场景应该如何应对说的都很正确，就是在外面别的小朋友一打招呼就笑着跑掉，在学校上课不爱回应老师，别的小朋友肢体语言丰富我孩子就很安静发呆或者四处张望；语言方面虽然评测正常，但是有时仍存在说话词不达意或者语序不对的情况，不会编故事，我们最近在家里一直训练语言表达能力，目前来看词汇量有所上升，长句子表述较多，主动性语言多一些了；算数能力只能说一般，会十以内加法，减法还是会出错，擅长走迷宫，拼图不太会玩，思路有些乱，先写到这里吧。虽然这一年来看了不少指导书，但还是有些摸不清思路，恳请有经验的老师给指导一下下一步应该怎么训练，主要是不想耽误了孩子，尤其是社交和语言
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FROM 114.240.222.*
跟家长能进行关于衣食住行有意义的对话吗？ 比方说想去肯德基吃啥？想穿什么裙子（不是背下来的答案）
能的话，其实不用纠结带没带帽子，好好地带着娃体验和融入生活就好。
尿裤子通常和娃的紧张情绪相关，给自由宽松的要求，换种教育方式会有奇效。
【 在 cuifuxing 的大作中提到: 】
: 孩子今天五岁生日，半年前在济南儿童医院确诊发育轻度迟缓，除了语言正常其他都是轻度发育迟缓，之前一直觉得有些特殊比如喜欢堆积木能玩一个小时，上早教课不和小朋友玩只和老师交流，但是考虑到他一岁不到就会说话，就没太上心。小班后期不爱去幼儿园，老师反应自己趴在桌子上不挨着别人不喜欢交流，经常尿裤子（两岁就不尿了），觉得事态严重去评测，目前已经请特教老师来家里干预半年，主要是运动方面和情绪控制等，半年后4岁11个月评测语言正常97，适应性精细运动社交都是边缘，大运动依旧轻度迟缓，最近又报了感统训练强化，中班半天机构半天幼儿园。当时济南儿童医院医生下了发育迟缓，排除自闭症。但我的感觉是孩子又比较符合谱系，比如兴奋时来回奔跑（时间较短）伴有叫声，对视差，响应差，有时候叫他他明明听到了不回应，已经威逼利诱好声好气说了很多次还是存在这个问题；社交差不爱和幼儿园小朋友玩，只喜欢和他表姐玩，在家里模拟很多交往场景应该如何应对说的都很正确，就是在外面别的小朋友一打招呼就笑着跑掉，在学校上课不爱回应老师，别的小朋友肢体语言丰富我孩子就很安静发呆或者四处张望；语言方面虽然评测正常，但是有时仍存在说话词不达意或者语序不对的情况，不会编故事，我们最近在家里一直训练语言表达能力，目前来看词汇量有所上升，长句子表述较多，主动性语言多一些了；算数能力只能说一般，会十以内加法，减法还是会出错，擅长走迷宫，拼图不太会玩，思路有些乱，先写到这里吧。虽然这一年来看了不少指导书，但还是有些摸不清思路，恳请有经验的老师给指导一下下一步应该怎么训练，主要是不想耽误了孩子，尤其是社交和语言
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FROM 223.104.3.*
这个第一条 对于5岁孩子来说是不是太简单了？
后面的建议完全赞同
【 在 kankankan 的大作中提到: 】
: 跟家长能进行关于衣食住行有意义的对话吗？ 比方说想去肯德基吃啥？想穿什么裙子（不是背下来的答案）
: 能的话，其实不用纠结带没带帽子，好好地带着娃体验和融入生活就好。
: 尿裤子通常和娃的紧张情绪相关，给自由宽松的要求，换种教育方式会有奇效。
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FROM 59.65.244.*