我家孩子好像共情的伤心感比较差，看抱抱最后找到妈妈时候特别高兴，但看小猩猩伤心他也没什么感受。
三只小猪我们配合桌游讲的，喜欢看大灰狼把房子吹倒，踢倒，赶紧带着小猪躲避，挺高兴。
绘本有喜乐，从来没听哭过，有时悲伤处还嘻嘻哈哈。
共情性差，看小朋友哭和人家说“哭是没有用的”
但自我喜好还是有的，比如告诉他嘴巴里有很多细菌，要刷牙才能把细菌赶走，刷牙吐水的时候说“细菌伤心了，把他冲走了”
“妈妈不开心，我也不开心”
“妈妈送我去幼儿园我就开心了，妈妈要不送，我就哇哇大哭”
在姥姥家搞破坏，到处乱糟糟。姥姥不高兴，批评了他和不管他的我，再去“姥姥我不破坏了”，主动把玩具收拾好。
不愿意去幼儿园，“老师又批评我了，做手工时候说，你出去！”
被胖揍过两次，明确说不喜欢爸爸，但爸爸晚上加班回来晚，问妈妈“爸爸怎么还不回来”要等爸爸回来再睡觉。
喜欢妈妈穿裙子，两岁多的技能“妈妈的这个裙子真好看”，给妈妈拿他喜欢的大衣和毛衣，说这个好看。



【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 情感在谱系孩子里面是一项非常重要的能力
: 我讲个故事：
: 我一年多前认识一位妈妈，她孩子和我的一样大。当时那我妈妈一直怀疑自己孩子是自闭症。但是她无意中说到她给孩子讲绘本的时候，比如卖火柴的小女孩，讲到小女孩冻得不行的时候，她孩子也开始难过，并求妈妈抱抱。
: ...................
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