粗略的看了一下
我支持你的感觉
但是只是对你孩子的情况
我也在思考你说的 ，很多观点和你一样
这点特别佩服邹小兵，因为他只从孩子预后下结论

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【 在 ybr312 的大作中提到: 】
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: 作为爸爸，我相信孩子不是自闭主要有以下原因：
: 1. 每天更仔细的观察孩子，确信他的交际和语言表达能力每天都有进步。尽量和自己以前比，不要和同龄的其它孩子比，每个孩子发育有快有慢。
: 2. 有的孩子其实就是挺有个性的，真的和别人不一样，而且是天生的。这个需要你去体会，要包容孩子的差异性。比如我们家孩子，现在这么大了，还是挺个性，我去上他们的小学公开课，别的孩子回答问题都非常踊跃，举手恨不得蹦起来，他从来没举过手，满不在乎的样子，他是真的没法理解别人为啥要踊跃回答问题；思维一直是批判怀疑性的，把他说服了他才信；从出生到现在，从来没有喜欢过动画片；现在也还是喜欢自己做手工，自己琢磨东西。一句话，现在走出去，在孩子堆里还是一个很个性的小孩，人际交往能力还是弱于别人，逻辑思维能力和学习能力，思考问题的方式都很特别，学习成绩在班上基本上都是前三名。我现在认为，他天生就是一个很不一样的人，大人认为该这样，该那样，其实在他很小的时候就不理解，现在也不理解，只是以前他不知道表达，现在能告诉你了。其实我们自己反思一下，很多要求未必很必要，无论行为方式，还是思维方式，我们需要更宽容一些，要学会欣赏孩子的个性。
: 3. 困难的时候挺住，要多用心，找到好的沟通方式，在低谷中看到光明。最低谷的时候，我们家小孩一个星期咬个3个小朋友（别的小朋友抢他的玩具，不会拒绝表达，发现咬人最管用），家长联名要求把我们家小孩赶走，毕竟咬人很严重，老师也施加压力，那是我最黑暗的时候，感觉马上就要退出辛辛苦苦才上的幼儿园了。最痛苦绝望的时候，我把他打了一顿，让他保证再也不咬人了，结果他死犟，就是不表态，我气得都快给他跪下了。后来我不知道哪来的灵感，想起他对符号文字比较敏感，2岁的时候就认识了不少字，车牌号，交通标示什么的，比大人都记得多，灵机一动，找来一张A4纸，黑体打印了四个大字“不准咬人”，再学交通标示那样，打了一个大大的X，贴在床对面的墙上，他看到后立马笑了，还很兴奋，效果很好，每天看好多遍，后来在学校里再也没有咬人了，退学风波这道坎就过去了。我后来分析原因，他对听觉上的规则不敏感，所以老师的话，家长的话对他来说基本无感，但是对视觉的规则相当敏感，比如路上的禁止标志，面包上的保质期等，如果你在门上贴一个“儿童禁止入内”，他肯定不进，但是你和他说一百遍“儿童禁止入内”，估计都没啥用。所以需要用心，找到小孩能接受的交流方式，每个小孩都不一样，只要你用心，一定可以找到适合他的。

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