- 主题:问题远比我想的严重的多
这个刻板也可以不算
这么大孩子也爱做这事
我说的刻板和自我刺激 是肢体动作等
看手啊、斜视啊、转圈啊 踮脚啊 一直蹦啊,抖胳膊啊……
之后明知故问啊 重复说话啊 走路必须不能变啊 情绪异常崩溃等
这些才是让人闹心的呢
因为那个时候孩子大了 和同龄nt差距更大了 不能再拿孩子小来隐藏了
当然 也可以像我这边的女方家庭那样, 任何刻板自我刺激行为都当作可爱 都去表扬亲孩子这种负强化
她们家庭反而觉得很快乐
就看怎么认识这个问题了
【 在 moonglade 的大作中提到: 】
: 刻板动作已经出来了。。。任何东西拿到手里就要不停的晃,把自己晃到high,刻板加自我刺激,我已经无视了
- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 111.202.188.*
我家三岁半去商场,看中了一个秋千不愿意下来,我和爸爸跟她说我们走了,然后悄悄躲起来,她还在那边自得其乐摇秋千,和不认识的营业员聊天。现在好像略有改善,但是她不希望大人离开的核心因素还是没有人帮助她玩,而不是对大人的依恋。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 对了 忘了说了
: 这类孩子的状态猫一天狗一天
: 比如我孩子2岁时候 去商场,可以非常紧张的跟着我们走 绝不会自己乱跑
: ...................
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FROM 101.229.86.*
咋一看 高功孩子不这样啊
后来一回想 哦 as
as孩子就别强调社交了
我这个观点也是看很多阿斯家长说的 您更有发言权
比如我家高功的吧
2岁半托班下课,别的小朋友都欢天喜地的跑出来找亲人
我孩子刚开始也很木讷的走出来
后来也逐渐的好点了,看到我在门口 也会冲我乐一下走出来
回到家门口,也开始喊 想奶奶了
但是不是常态 一阵一阵的
状态好的时候 也会抱住我的腿脑袋来回蹭 腻歪
尤其是看郭延庆的时候,表现的更好
但是我心里清楚,孩子这部分功能还在 需要不断的鼓励强化他这个行为
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 我家三岁半去商场,看中了一个秋千不愿意下来,我和爸爸跟她说我们走了,然后悄悄躲起来,她还在那边自得其乐摇秋千,和不认识的营业员聊天。现在好像略有改善,但是她不希望大人离开的核心因素还是没有人帮助她玩,而不是对大人的依恋。
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修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*
对对,我也觉得要强化人际情感方面的行为。
我女儿4岁多第一次在幼儿园因为想念爸爸妈妈而哭,我和老师都很高兴,觉得这根神经终于开始发育了。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 咋一看 高功孩子不这样啊
: 后来一回想 哦 as
: as孩子就别强调社交了
: ...................
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FROM 101.229.86.*
状态是时好时坏的,不过能那么早发现还是有很多时间可以干预进步的。我家那个时候出门不找人,我们还都觉得是小孩子对外面世界好奇心强,以为是好事...
【 在 moonglade 的大作中提到: 】
: 我跟老婆信誓旦旦的说他现在在外面知道找人了,她才说玩躲猫猫的,没想到结果是这样
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FROM 101.229.86.*
您家是阿斯?
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 状态是时好时坏的,不过能那么早发现还是有很多时间可以干预进步的。我家那个时候出门不找人,我们还都觉得是小孩子对外面世界好奇心强,以为是好事...
: 【 在 moonglade 的大作中提到: 】
: : 我跟老婆信誓旦旦的说他现在在外面知道找人了,她才说玩躲猫猫的,没想到结果是这样
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FROM 112.97.51.*
我没搞清楚阿斯和高功的区别,徐秀给我家的初步诊断是高功
【 在 moonglade 的大作中提到: 】
: 您家是阿斯?
: - 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 101.229.86.*
好像语言没有障碍是阿斯,有障碍是高功?
【 在 Vopal 的大作中提到: 】
: 我没搞清楚阿斯和高功的区别,徐秀给我家的初步诊断是高功
: 【 在 moonglade 的大作中提到: 】
: : 您家是阿斯?
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※ 修改:·moonglade 于 May 31 15:26:42 2020 修改本文·[FROM: 112.97.51.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 112.97.51.*]
修改:moonglade FROM 112.97.51.*
FROM 112.97.51.*
那应该就是阿斯吧,语言理解什么的挺好,语言方面的主要问题就是反复明知故问吧
【 在 moonglade 的大作中提到: 】
: 好像语言没有障碍是阿斯,有障碍是高功?
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好的,又学习了
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 在家知道找大人,说明还是很乐观的
: 你们游戏方法不对
: 找妈妈了,这句话孩子听不懂的
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