- 主题:八岁小孩报到，不定期更新！（版主推荐）
感谢分享！
孩子当初确诊程度是？
你孩子5年中干预的方法能再详细些吗？
谢谢！我标记一下，让大龄家长关注一下。
建议标题再修改一下，比如大龄家长关注一下
【 在 LoveMMW 的大作中提到: 】
: 感谢开版！
: 家有八岁高功能asd娃，希望能看到较大小孩的经验，也乐意分享自家的经历。
: 小孩是在海外出生成长的，最初一直以为不说话是双语造成的，就没太在意。到三岁的时候觉出不对劲了，基本确诊，开始干预，搞了两年aba和语言治疗。后来在普通小学就读，但需要一对一的影子老师陪伴。这几年进步很大，现在主要是社交落后和情绪控制有问题。四岁开始说话，但至今不太流利，尤其是说长句子之前需要一些时间来组织语言。有交朋友的愿望，却缺乏技巧；基本读不懂别人的表情，在一段段友谊中总有自我中心的倾向，不会换位思考，比如朋友找别人玩的时候他就吃醋，甚至大吵大闹情绪失控。虽然老师帮他交到几个朋友，但感觉维护起来很吃力。智商正常，学习成绩很好。现在主要担心的是他的社交。不知这里有没有类似的小孩
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修改:chenyufine FROM 223.72.70.*
FROM 223.72.70.*
我发现一个现象，不知道准不准
就是国外出生闭的比例很高啊
我知道的在国外出生的孩子也就20来位
目前闭的就有5个
您说你孩子读不懂面部表情？
比如绘本动画片，人物的笑，哭生气等等，看不懂？
【 在 LoveMMW 的大作中提到: 】
: 感谢开版！
: 家有八岁高功能asd娃，希望能看到较大小孩的经验，也乐意分享自家的经历。
: 小孩是在海外出生成长的，最初一直以为不说话是双语造成的，就没太在意。到三岁的时候觉出不对劲了，基本确诊，开始干预，搞了两年aba和语言治疗。后来在普通小学就读，但需要一对一的影子老师陪伴。这几年进步很大，现在主要是社交落后和情绪控制有问题。四岁开始说话，但至今不太流利，尤其是说长句子之前需要一些时间来组织语言。有交朋友的愿望，却缺乏技巧；基本读不懂别人的表情，在一段段友谊中总有自我中心的倾向，不会换位思考，比如朋友找别人玩的时候他就吃醋，甚至大吵大闹情绪失控。虽然老师帮他交到几个朋友，但感觉维护起来很吃力。智商正常，学习成绩很好。现在主要担心的是他的社交。不知这里有没有类似的小孩
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FROM 223.72.70.*
还真不是这个原因，好多国外出生后回国内被确诊的
所以说单纯基因解释不清
可惜没人做这个调查
可能我圈子比较小吧
【 在 mtvU 的大作中提到: 】
: 国外自闭门槛低
:
: #发自zSMTH@Sis1
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FROM 111.202.188.*
不全是，很多案例也是在孩子出生不久就带回国内的
比如海外生子等
您在国外肯定有朋友圈，应该还有其他朋友的孩子有ASD吧？
【 在 WMD 的大作中提到: 】
: 我觉得和国外“放养”有关系
: 容易让娃自己玩，
: 在国内带孩子，娃即便有点儿问题，
: ...................
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FROM 111.202.188.*
写的真好！
希望您能常来，不断更新
介绍国外的干预
以及您干预过程中的感受
【 在 LoveMMW 的大作中提到: 】
: 不知道怎样改题目，请版主代劳吧。
: 快满三岁时学区把他分为“中至重度”，但我不信，我觉得由于语言障碍，部分评估不够准确。根据当时我自己的观察，我觉得应该算中度吧。刻板行为、兴趣狭窄、没有目光交流、不服从指令，都非常典型。但是他听到自己感兴趣的内容时会有反应，不算完全不能输入，让我觉得还有些希望。另外，他虽然还不会说话，却喜欢让大人给读书，对任何像文字的符号都很感兴趣；让他在书上找某个字，他能够准确找到，表明不傻。我觉得不应该会太坏。
: 三岁开始，在学校上了两年的半天干预班。我只记得有ABA和speech therapy, 其他的都忘掉名字了，好像就是做游戏，学课堂秩序，目标在于养成行为上的好习惯。起初在重度班，三个老师七个学生；过了几个月换到了中度班，好像三个老师十来个学生。
: ...................
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FROM 223.72.70.*
看到孩子的进步，对于大龄孩子的情况，对我们来说是正能量
一个细节：那个老师说她孩子也是，将来越来越好
有机会问问
【 在 LoveMMW 的大作中提到: 】
: 开学了，朋友圈里普天同庆，万兽归笼。我却又忐忑起来，因为家里这头小野兽要被从家里拉到场上了，而且，今年将是一个新的驯兽场。
: 从K到二年级，娃在学业上进步显著，阅读由入学时的垫底变为中上水平，数学由中上变为拔尖，于是二年级下学期时被学区的天才班（TAG）录取了，录取率大约5%. 去还是不去？娃想去，因为那样可以“代表我很聪明”；TAG的数学进度会比普通班快，更适合他。但是去TAG的话，就要换学校，就得离开这位相处两年，熟悉他，他也很喜欢的parapro；换学校，也会和大部分已经熟悉的同学们分开。儿子的老师告诉我，即使到了TAG，也会继续有特教支持，有parapro。跟他的老师们商量后，我决定让他去试试，毕竟考上也不容易，错过这次机会的话，以后没坑就进不去了。
: 决定后，新老学校的特教老师们开了一个小会，交接了一下，介绍了他的习惯、特点。新学校也安排我带他在开学前先见见老师。
: ...................
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FROM 111.202.188.*