- 主题:孩子疑似阿斯伯格。
2014年12月出生。
10个月时开始说话,叫爸爸妈妈。1岁半时能认识一两百个字,能背十几首古诗。两岁多,会唱几首儿歌。
三岁多时,开始表现出来异常(两岁时,开始排斥穿黑色衣服的人,排斥表情丰富、表情夸张的人,躲避人多的环境,话到嘴边说不出来,用颜色命名物品(比如:葡萄是小绿鱼,草莓是小红鱼))。不愿对视(1岁多,亲戚就发现了),说话语调奇怪,语言表达逐渐落后于同龄小朋友,词汇量少,从来都不喜欢听故事,更不让大人讲故事,擅长玩拼图。重复问同样的问题,同一个动画片,能连续看很多天、很多遍。缺同理心、缺少情绪感知能力,理解不了别人的情绪。
2岁9个月上幼儿园,几乎每天入园都要哭。
一直到疫情放假,还是哭。在幼儿园里说话少,运动能力、表达能力都比同班小朋友差。回家说不出来在幼儿园发生的事情,也反对大人说幼儿园相关人和事。特别排斥英文老师,上英文课,需要班主任老师坐在旁边陪着。不会和小朋友们玩,喜欢追逐着跑。
4岁半,开始想和小朋友们玩,但缺少技巧和沟通表达能力。
4岁半时,电话咨询北医六院的专家,怀疑阿斯伯格。
因为疫情,放假在家。疫情期间,能心算50以内加法,能在纸上做50以内减法。2020年1月到3月下旬,每天宅在家,不愿下楼去玩。想去医院给她做测试,确认是不是阿斯伯格,咨询干预办法,在北医六院挂了号。医生和家长聊了几句,匆匆就结束了,让疫情过后好好检查。4初开始,每天下楼玩两三个小时,最喜欢和2,3岁的小朋友玩,同时开始在网上学英语。4月下旬,学会了滑板车。5月上旬,开始骑有辅助轮的自行车。4月、5月,和同学一块去了两次公园,都因为小事情绪失控。
最近两个月,和小朋友们玩的多了,尤其喜欢和两三岁的小朋友玩。但是,仍然缺少情绪感知能力。也出现过几次情绪失控,自己跳不出来,但总体能持续沟通交流。运动能力,有比较大的进步。说话时对视比以前多一些。说话语语气比以前丰富一些。6.1时,和同学一块去动物园,表现还可以,情绪比较稳定。
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有模仿。玩的时候,一般也是自己玩。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 你孩子是否在3到4岁期间,大人干什么他就干什么?
: 或者自己喜欢独立的完成某些任务,比如自己锁门,
: 发自「今日水木 on iOS」
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是模仿大人,学大人穿衣服、穿袜子、穿鞋。
现在5岁,自己会洗衣服、洗碗、擦车、擦地、洗脸、刷牙、擦鞋。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 你孩子是否在3到4岁期间,大人干什么他就干什么?
: 或者自己喜欢独立的完成某些任务,比如自己锁门,
: 发自「今日水木 on iOS」
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自己洗衣服、刷鞋、擦车、刷牙洗脸。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 你孩子是否在3到4岁期间,大人干什么他就干什么?
: 或者自己喜欢独立的完成某些任务,比如自己锁门,
: 发自「今日水木 on iOS」
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对照几个月前的记录,最近半年进步很大。
情绪失控,几乎没有了。五月份的时候,和同学一块去公园,因为骑车压到小花情绪失控,又因为要跟公园里一个拓展训练班活动,情绪失控。现在,几乎没有情绪失控的情况了。和同学、邻居一块玩,情绪都比较平稳。
刻板、重复行为,变少了。游戏、玩具、动画,都是过一段时间就不感兴趣了,没有长期不断重复。
运动能力、身体素质进步了很多。骑车、跑、跳,进步非常大。出去爬山或逛公园,一天下来,仍然不疲倦。
词汇量,一直有缓慢进步,但没明显的爆发期。
对视,比以前多了。
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修改:ms5841 FROM 106.38.99.*
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没有融合园,没有机构干预。
今年4月份开始,每天下楼玩。
尽可能找小朋友们一块玩。
找到能一块玩的小朋友,就尽量多约着一起玩。
只要孩子想和哪个小朋友玩,大人就尽量和对方家长搞好关系,多约着一起玩。大人不能只找自己能聊到一块的家长,主要是考虑孩子能不能玩到一起。
情绪理解还是有问题、没有同理心、不明白语言中的潜台词。后续再提高,会越来越难吧。
【 在 AS0904 的大作中提到: 】
: 请问您孩子这样的情况,有没有经过干预或者是上融合园这样的?谢谢
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希望轻度。
和爸爸小时候一样,应该是遗传。爸爸正常偏内向一点,从小到大,一点点缓慢提高,正常工作生活。
【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
: 应该轻度谱系。
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最近几天发现,说话的语气比以前丰富了。语言表达的词汇量仍然在缓慢增加中。
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我的一个经验。
好多事情,和预想不一致,会情绪爆炸一次。哭过这一次以后,后面反而好了。大人也不能一味地无条件地满足孩子。
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刚学会用"嗯"回答问题,还带着语气,很可爱。
以前都是“对”,“是”。
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