- 主题:今天在一个群讨论躲猫猫游戏的一个问题
你分析的对
【 在 jilla1 的大作中提到: 】
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: 前天天试了告诉她玩儿的过程不要出声,然后昨天测试了好几次都没回答了,但是感觉不开心,没有自己回答了那种开心,是不是还是不会玩,不懂规则
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: #发自zSMTH@VOG-AL10
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发自「今日水木 on iOS」
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FROM 223.72.42.*
五岁了。之前也没在意这个问题,看了这个帖子之后才给她讲了不要出声,现在再测试她就不会回答了。。。
我女儿是教过她的东西她都能记住,但不是真正自己理解的,只能一样一样教了。
【 在 Mandala 的大作中提到: 】
: 几岁的孩子啊?太小的就是这样,同一个地方藏着,还要跳出来告诉你在这里。太正常不过了。再大一些才会真正的玩。。。
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FROM 36.110.199.*
我天,一模一样,我家3岁的时候躲猫猫,一问在哪呢,马上回答说我在这呢,然后跳出来
后面大了就不会说了,也是我们教的结果
应该是没心眼的表现,也是不会揣测对方动机的表现。
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FROM 211.136.253.*
感觉不是很准,我们家老大,虽然我也怀疑她多动或阿斯,总体来说还是比较正常,到六岁半后才会勉强做到不出声。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 不行了,更新
: 大家也别全信这个论调,可以去观察一下别人的孩子
: 毕竟这些是家长们自己总结的
: ...................
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FROM 117.154.90.*
这几天看版上家长在微信群里讨论各种自闭症的“典型症状”,对比NT孩子的常规反应有些着急
其实我想说每个孩子跟每个孩子不一样,一个自闭症孩子和另一个自闭症孩子也不一样,小龄孩子家长即便孩子已经确诊是自闭症了也不用每天忧心忡忡地对比着NT孩子应该有什么表现而去训练要求自己孩子也达到一样的反应。
先把孩子当成一个孩子去爱,去教,只是时刻提醒自己孩子的核心问题是社交,需要不断强化眼神对视,强化共同注意力,强化肢体语言模仿理解……就好像之前讨论说孩子的进步到底是机构密集干预的成果还是自然发育的必然结果——孩子获取外界信息都是通过感官刺激收集模仿反馈的结果,因为ASD的孩子眼神不好,很难注意到别人面部核心三角区发布的信息导致错过了很多示范才导致学习困难的——而观察他人的眼睛,听别人说什么这些是可以训练出来的——个人感觉机构建议越早干预越好的一部分原因就是这个,孩子越早经过训练学习到了这个模式和反应,后面就能更快地开展其他内容的学习。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 不行了,更新
: 大家也别全信这个论调,可以去观察一下别人的孩子
: 毕竟这些是家长们自己总结的
: ...................
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FROM 61.159.10.*
听说需要训练几万次,就可以扭转过来,形成习惯了
【 在 Mavis 的大作中提到: 】
: 这几天看版上家长在微信群里讨论各种自闭症的“典型症状”,对比NT孩子的常规反应有些着急
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: 其实我想说每个孩子跟每个孩子不一样,一个自闭症孩子和另一个自闭症孩子也不一样,小龄孩子家长即便孩子已经确诊是自闭症了也不用每天忧心忡忡地对比着NT孩子应该有什么表现而去训练要求自己孩子也达到一样的反应。
: ....................
- 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 112.97.56.*
是的
【 在 moonglade 的大作中提到: 】
: 听说需要训练几万次,就可以扭转过来,形成习惯了
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: - 来自「最水木 for iPhone 7 Plus」
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FROM 61.159.10.*
赞,感觉一语点醒梦中人。
【 在 Mavis 的大作中提到: 】
: 这几天看版上家长在微信群里讨论各种自闭症的“典型症状”,对比NT孩子的常规反应有些着急
: 其实我想说每个孩子跟每个孩子不一样,一个自闭症孩子和另一个自闭症孩子也不一样,小龄孩子家长即便孩子已经确诊是自闭症了也不用每天忧心忡忡地对比着NT孩子应该有什么表现而去训练要求自己孩子也达到一样的反应。
: 先把孩子当成一个孩子去爱,去教,只是时刻提醒自己孩子的核心问题是社交,需要不断强化眼神对视,强化共同注意力,强化肢体语言模仿理解……就好像之前讨论说孩子的进步到底是机构密集干预的成果还是自然发育的必然结果——孩子获取外界信息都是通过感官刺激收集模仿反馈的结果,因为ASD的孩子眼神不好,很难注意到别人面部核心三角区发布的信息导致错过了很多示范才导致学习困难的——而观察他人的眼睛,听别人说什么这些是可以训练出来的——个人感觉机构建议越早干预越好的一部分原因就是这个,孩子越早经过训练学习到了这个模式和反应,后面就能更快地开展其他内容的学习。
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FROM 117.154.88.*