好不容易排到了三院的提升班，是小组上课的形式，有桌面课，游戏课，手工课等等
本以为孩子问题还不大，上课能跟随，结果才上了几天，问题来了
一是老师在下课前会图片提示孩子要不要喝水，要不要去厕所，只能课间去，上课时间不给去
孩子第一天就下课没去厕所，在上课的时候跟老师说要去厕所，老师不给，说很快下课了，憋一下吧。然后孩子就哭了。老师坚持没让她去。
然后新刻板形成了，每次下课第一件事就跟我说要去厕所，声音也小，扭扭捏捏的。去了基本没有尿。但是反正她就是要去，如果劝说或者不带她去。马上就哭。没办法，只好带她去。

第二件事就是游戏课开始玩抢尾巴游戏，从讲解规则就开始哭，因为两个老师示范抢，她害怕。然后第一次赢了，没哭。第二次输了，马上哭了，老师出示情绪温度计引导她描述情绪，没用，继续哭。别的孩子在引导下能说出：老师我再玩一次吧。她说不出来，就说要妈妈，要走。

第二天上游戏课，刚开始上课听到“游戏课”三个字就开始哭。看别人玩的过程也哭。被老师哄着上去玩，即使赢了，也哭，好像她理解不了别人的表情，即使老师是笑的，但是因为表情很夸张，她都害怕。

我跟老师表达了不满，建议老师降低难度，但是老师说以后上学都是有这种竞争环境的，这个问题迟早要暴露。但是老师也说后面的课会降低难度。

我是担心她连课都不敢去上了，心理已经形成阴影。她完全不能参与竞争，不知道该怎么办了
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家庭环境已经比较宽松了。没有打骂呵斥
从小就是这样，自闭症小孩控制不了自己的情绪，以前会采用降低难度、先让她赢的方法，也比较轻声细语
现在老师主导下的游戏，输了就完全接受不了了。
这课都不知道继续上还是不上
【 在 sunsea2005 的大作中提到: 】
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: 建议从家庭生长环境找原因，课堂上暴露出来的问题，都是日常生活的积累，反思一下平时小朋友的生活环境
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就三院自己的
【 在 vs27 的大作中提到: 】
: 三院这个是什么机构吗
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有点揠苗助长了
应该退回到更初级一点的班里面再巩固一段时间
不要让孩子面对太多挑战
激发孩子和人互动的兴趣才是第一位的

【 在 asobio 的大作中提到: 】
: 好不容易排到了三院的提升班，是小组上课的形式，有桌面课，游戏课，手工课等等
: 本以为孩子问题还不大，上课能跟随，结果才上了几天，问题来了
: 一是老师在下课前会图片提示孩子要不要喝水，要不要去厕所，只能课间去，上课时间不给去
: ...................
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感觉其他孩子比你家宝宝能力强很多
她很难公平的融入进去
这才是根本
而且她已经产生抗拒了
很难调整

不如退一级
和差点的孩子一起干预
【 在 asobio 的大作中提到: 】
: 我也跟老师说了，老师昨天降低了难度
: 别的孩子要举手参加2次以上，才能获得奖励卡，她是举手一次就可以，也不要求赢
: 但是还是不行，每个环节完成后，准备点小朋友上来的时候，就开始抹眼泪，或者大哭
: ...................
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