- 主题:[求助]请帮忙看下,社交能力中的展示一定要有分享的语言和动作
26个月多一点男宝,语言能力正常,17个月开始能说非叠字,之前我们都没有想过自闭这回事,疫情期间一直窝在家里,没有跟其他小朋友接触过,直到23个月时跟其他小朋友出去玩发现他不愿意和其他小朋友玩,看了很多资料,本版的帖子基本翻了个遍,DSM-5自闭章节也看了。有时候觉得他挺好的,但是又觉得有些方面符合而非常焦虑。
ALSOLIFE 评估,学业和认知超了普通儿童平均水平,生命技能90+%,生存社会社交都是60%左右
请大家帮我看一看,是我哪里理解有问题吗?
回忆生活的细节,想到哪是哪,没想到会写了这么多,比较零碎,请大家见谅。
先说担心的特点,
最担心的是展示能力,他指物说名字的能力17个月就有了,会指各种东西自己说名字,很频繁,最近一个月偶尔会指着小朋友说“小哥哥”,但是没有说过“妈妈你看”,“爸爸你看”这种,没有明显回头看大人的动作,也没有拿东西给爸爸妈妈看的动作。我能想到的最贴近的一次是,家里有一个不常见的壁灯开了,他非常惊奇,指着说灯亮了,然后跑到爷爷那里(4,5米远)拉着爷爷的手再去看,不确定这算是展示还是他有些害怕。
跟小朋友的互动很少,去别人家玩,也只是玩别人的玩具,基本没有互动。平行游戏的话,别人挖沙子的时候他也可以一起挖,但是会把别人挖的沙子倒掉导致其他小朋友很生气。有的时候也能主动跑去看别人在玩什么玩具,今天还叫了别人一声小哥哥,但是没有共同游戏。看到别人的玩具不会沟通,直接去抢,被阻止了还会说“玩具要大家一起玩”或者说“这是我的,我先拿到的”,但是自己的玩具别人要玩就会抱紧说“不要不要不要”,哪怕自己不玩。公共区域的玩具有时候会认定某一样是自己的,别人玩的话有时候会去用手拍别人赶别人走。上个月坐火车碰到2岁小妹妹,尝试跟他玩,但他表现的很困惑,似乎有压力,有想接触的动作但是还是没伸手,揉了揉眼睛,小妹妹转身的时候他跑开了。
2岁体检,在等待的大房间里,其他小朋友都是怯生生的待在家长旁边,会盯着人看,他四处逛,拿笔乱画,眼睛不看这些小朋友。体检测智力项目,给娃娃喂奶,捡球,玻璃球放瓶子,上楼梯,垒积木都完成了,但是指令都是说了两遍才完成的。体检医生最后没有提到自闭这回事,在我说了我的担心后,让3个月后再去检查。
平时在外面玩,也很喜欢四处看和逛,家长藏起来要过几分钟才会发现然后寻找,反而是在家里的时候,如果独处会更快的发现大人不见了开始寻找。
语言上有自言自语,有一次看完烟花之后告诉他“烟花放完了”,可能是第一次看到太兴奋了,回来的路上大概重复了20遍,很崩溃,还好后来不再说了。有时候会重复听过的故事或绘本上的话,一般会有个触发点,比如看到小蝌蚪之后会想起来小蝌蚪找妈妈的故事,听到“没事”之后会接话“没事,没事可做”然后会说“nothing to do”,哄睡的时候迷迷糊糊的说“乔治抱着恐龙先生睡着了”。
大运动,不会双脚跳,跑步时姿势有点别扭,会低头前冲,走路正常,滑板车是最近半个月才学会,能双脚交替上楼梯。挺喜欢在游乐场玩海洋球,滑梯,蹦床,独木桥等各种玩具,但是学滑板车的时候感觉兴趣不大,踩在上面不愿意蹬地,进展很慢,花了一个多月才会。
不会点头摇头,这个家人也很少做,不确定是不是学不会。
提要求时,有时候会用疑问句代替,例如会说“你要吃西兰花吗”,然后自己说“好的”,不回应或者提醒他后,会改成“我要吃西兰花”。
应名,单纯叫名字,在非专注于其他事情的情况下50%会看吧,如果名字后面跟感兴趣的事情,回应率比较高。
眼神,跟家人有对视会笑,不多。大人指物能够看过去,当他看我的时候我扭头去看挂钟之类的东西,他也能跟着去看。把他抱在膝盖上时,多数情况下并不看大人的脸。跟邻居和早教老师打招呼时有对视。
跟爷爷奶奶视频,通常第一眼会叫爷爷奶奶,还能看出来爷爷奶奶在干什么,但是很快就失去兴趣了,不看屏幕,也基本不再回答问题。
明显的刻板行为没有,算的上的可能是喜欢地下车库,电梯,音乐喷泉,交通灯,坐车出去玩会问,“爸爸,可以把车开到地下车库吗”。
吃饭上偏向蔬菜,大多数蔬菜都会吃,还会叫着说,我要吃xx,肉类基本都是磨碎或者切丁,偶尔可以啃一个鸡翅。大多数时候吃米饭,有一个月跟着爷爷奶奶生活吃面食也没问题。不爱吃或者咬不碎的会从嘴里抠出来扔掉。
大小便正在练习,还不会说。
优点是,
语言挺早的,17个月多开始说话能说出妈妈名字(三个不同的字),能说出‘爸爸抱宝宝到宝宝的房间里睡觉’之类的长句子,话很多,表达需求也很多,会说我想吃xx,想出去玩,想看小猪佩奇,想看妈妈打小怪兽(游戏),爸爸帮宝宝开灯等等。碰到困难会哭着来找大人,说“爸爸帮忙”。
认识0到20+的数字,能唱7,8首儿歌,很早就可以背几首唐诗和十来句三字经,颜色形状识别很好。玩具掉在沙发下面,发现够不到之后,能自己去拿鞋拔子把玩具弄出来。精细运动,可以用勺子吃饭,会洒出来,积极性不高,除非很饿的情况下基本还是要喂,可以把吸管插进酸奶盒子里。问宝宝的鼻子,耳朵,肚子在哪里,都能准确摸到。
很喜欢看绘本,前前后后应该看过100多本了,问他这个人物是谁,在干什么,绝大多数都能回答上来,非机械记忆,因为新绘本上的很多内容也能看懂。
依恋挺好的,对哄他睡觉的妈妈和奶奶感情更深,妈妈回家会过来抱抱,爸爸回家一般会看一下说一句“爸爸上班回来了”,有时候会用脸蹭妈妈的肚子或者大腿,说“妈妈我爱你”,跟奶奶也说过“奶奶我爱你”。
假象和想象还好,大概24个月左右的时候开始玩乐高,然后假装自己做饭,起床收拾东西,开各种小车等游戏。会在家里拿个箱子假装在旅游,乘电梯。
共情能力也还好,爸爸妈妈奶奶外婆都有过经历,说自己很痛装哭的时候,他表现得很着急,表情像要哭了一样,说“没事啦没事啦,好了好了”,让他揉一下也会来揉。
完成指令也还好,很早就可以把尿布自己放到垃圾桶去,现在跟他说“去叫爸爸起床”,他会从客厅到卧室里来跟我说“爸爸,起床啦”。
早教课上,让报名字不说话,但是老师让吹口气,照做了,蛮惊喜的,因为在家里没练过这个。老师挨个来看手工作业,问他“这是什么,这是什么颜色”,小声回答了。
专注能力,看绘本时很专注,玩玩具其次。早教课上老师做动作示范时到处乱跑,但是老师讲绘本和唱歌时很专注
对于邻居和陌生人,闹着要出去的时候,邻居串门逗他说“我带你去吧”,很警惕的看了一下说“不去”。提示一下能和其他人摆手说再见,如果要求看着眼睛加上称呼说,部分情况下可以。碰到不想见的人,刚碰面就会主动说拜拜,大概是以为说完就可以走了。
挺喜欢小动物,很小的时候就会指着猫说“猫”,看到猫狗会尝试去摸一摸。亲戚家的猫躲在床底下,教他说“出来吧,我跟你玩”,能够去跟猫说一遍。
今天提了一个问题,“妈妈,烟花是什么颜色的呀”,第一次主动提问。
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FROM 101.87.90.*
谢谢,心情时好时坏,真是很折磨
【 在 as12121 () 的大作中提到: 】
: 没有发现什么特别异常的,感觉还是在正常范围内,不用担心。
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FROM 101.84.11.*
谢谢,看来我应该调整对同伴游戏的期待,对于第一条怎么看呢,指物的时候没有回看大人和你看这样的语言,算是症状吗?有什么要注意的训练方法吗
【 在 lilybaby2003 () 的大作中提到: 】
: 没有看完,但我确定两岁孩子平行玩耍是非常正常的。
: 【 在 thorware 的大作中提到: 】
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马上28个月了,昨天被早教老师提醒对话时眼神不看老师,心情很低落。在家时感觉还不错,早教时放在小孩子里还是有点突出,做有些动作时可以看老师,但无法跟随老师做动作,集体活动跟其他人无接触。
下个月送去全日托体验下集体生活看看。
双脚跳还是不会,戒尿不湿尝试了一个月,偶尔可以说要尿尿,绝大多数时候还是会尿裤子,问他应该尿在哪里,马桶在哪里都可以指说,但是尿尿依然不说。
带出去跟其他小朋友玩,也是基本不看对方,哪怕对方想跟他玩。对方撞了头大哭他也不看没反应。但是回来午睡后问他今天去了哪里,跟谁玩,拿的气球是什么颜色的又能回答出来。这算是多轮对话吗,偶尔可以。
问问题这个能力是没有的,上次的问句应该只是仿说。
语言上,碰到固定场景会背诵长句子,感觉他紧张或有压力的时候会乱说不相干的话。
好的方面,语言上还有进步,做了个煎饼给他,抱他过来说了句闻到了煎饼的香味,带他在外面躺着看星星,他很喜欢,在我要走的时候说爸爸躺下。昨天睡觉前趴在我肚子上说妈妈我爱你爸爸我爱你,但是又说了句宝宝我也爱你,我不知道是想哭还是笑。快睡着和快醒过来的时候会说梦话,但比以前少了。
跟爸妈依恋和眼神还好,回家都会看和微笑,会主动去起来抱妈妈。抱着妈妈大腿仰视眼神可以持续挺久,我逗他做鬼脸时也可以持续直视眼睛,装作要亲他肚子的时候就逗的哈哈大笑,玩装睡游戏可以说爸爸眼睛闭起来了判断爸爸睡着了,还可以自己闭一下装睡。让亲亲爸爸或者让爸爸亲亲都会配合,很喜欢皮肤接触。
去朋友家玩,有个大人在转手磨咖啡,他很好奇,笑着盯着看,还去自己转了一下,9岁大姐姐玩玩具的时候他也凑过去了,虽然还是毫无交流。
感觉还是社交活动对他的压力太大了,本能的逃避
【 在 thorware 的大作中提到: 】
: 26个月多一点男宝,语言能力正常,17个月开始能说非叠字,之前我们都没有想过自闭这回事,疫情期间一直窝在家里,没有跟其他小朋友接触过,直到23个月时跟其他小朋友出去玩发现他不愿意和其他小朋友玩,看了很多资料,本版的帖子基本翻了个遍,DSM-5自闭章节也看了。有时候觉得他挺好的,但是又觉得有些方面符合而非常焦虑。
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: ALSOLIFE 评估,学业和认知超了普通儿童平均水平,生命技能90+%,生存社会社交都是60%左右
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FROM 101.87.88.*
求推荐一个上海的做ados的地方
【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 【 在 thorware 的大作中提到: 】
: : 马上28个月了,昨天被早教老师提醒对话时眼神不看老师,心情很低落。在家时感觉还不错,早教时放在小孩子里还是有点突出,做有些动作时可以看老师,但无法跟随老师做动作,集体活动跟其他人无接触。
: : 下个月送去全日托体验下集体生活看看。
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- 来自「最水木 for iPhone 8」
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FROM 101.84.42.*
看到版主的回复了,感谢大家愿意回复我这么长的文字,其实这里是我诉说最多的地方,家里人都比较容易焦虑或者否定,我在家里也不好多说。
我昨天又做了下alsolife的评估,学业认知2.5,略超,社交技能2岁,生命机能1.6,主要是不能主动大小便,脱裤子外套。社会规则1.6,题目里小组活动,1对2活动较多,我们没试过这种,参考早教课的情况,我倾向于他不能满足安坐和指令。
我内心中确定娃肯定是有特质的,主要是眼神,指物后在大人和物之间来回看,叫大人看吸引注意力和自言自语方面。不确定的是严重程度,我还心存希望能在有限的干预下拉回来。我想提到的灰色人群就是最好的结果了。
我们想过去确诊,但是看到上海有些医生倾向带帽推荐干预,又看到娃有些进步就退缩了…………
我们看了下丹佛的书和干预方法,还没试aba,主要是下班时间和周末,陪玩陪说话陪看绘本,争取让他没有发呆的时间,也要求老人多聊天多讲故事,强度应该是不高,但也能感觉到他跟父母更亲密了,眼神直视也更多了。
集体环境中还是不行,这也是我们想把他送到托班的原因,不在于老师怎么教,主要是想让他多一点集体生活,多和其他小朋友接触。
另外我在微博关注了一个叫 小短腿夏酱的博主,她娃被邹小兵2岁半暂不带帽3岁脱帽,看她娃特质还要更明显一些,但是也送到了托班,我们也想尝试一下。另外老人带的7.8个小时,太累,陪的质量不好,托班后应该可以轻松一点,效率高一些。
【 在 thorware 的大作中提到: 】
: 马上28个月了,昨天被早教老师提醒对话时眼神不看老师,心情很低落。在家时感觉还不错,早教时放在小孩子里还是有点突出,做有些动作时可以看老师,但无法跟随老师做动作,集体活动跟其他人无接触。
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: 下个月送去全日托体验下集体生活看看。
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FROM 101.84.42.*
谢谢,我也感觉逃避是没用的。。。
请问我们在上海,应该直接去医院还是先做个ados呢。看版上上海有复旦儿科,但看到他们倾向带帽有点纠结,心情很复杂
【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
: 我看了半天没太看明白啊
: 看孩子能力,应该是高功能或者AS,认知未受损
: 如果期望摘帽,找医生看更靠谱一些
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※ 修改:·thorware 于 Sep 1 14:57:36 2020 修改本文·[FROM: 114.85.170.*]
※ 来源:·最水木 客户端·[FROM: 114.85.170.*]
修改:thorware FROM 114.85.170.*
FROM 114.85.170.*
还想问一下,您说的没太看明白是什么意思,还有希望不大是说特质比较明显吗
【 在 scalabrine 的大作中提到: 】
: 我看了半天没太看明白啊
: 看孩子能力,应该是高功能或者AS,认知未受损
: 如果期望摘帽,找医生看更靠谱一些
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