- 主题:[ 探讨]老话题重谈：能力是教的还是自身发育？
楼主终于涉及到一个根本的问题，所谓科学干预的效果问题？ 这里的干预评估必须剔除自身发育的效果，要不然就像一个段子一样，牛市里个个都是股神
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修改:dadao9999 FROM 58.32.66.*
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这里的效果也包括可能的负面影响，不把这二个问题从科学的角度回答清楚，所谓的科学干预就是一个笑话
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FROM 58.32.66.*
专门研究自闭症的有义务也有责任来回答这二个问题，要不然这和跳大绳的有啥区别？在我看来这要比那些神婆还要可恶100倍，因为这是针对最弱小，最无助的低龄幼儿。
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修改:dadao9999 FROM 58.32.66.*
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比起干预的效果问题， 干预有可能给幼儿带来的负面影响问题更重要。 因为现在提倡早发现， 早干预的一个根本假设就是干预有效果， 干预没有负面影响。 但是从常理来说， 一旦一个孩子被错误的诊断为自闭症， 那么幼儿的成长环境， 家长的心态， 家庭的氛围都会有非常大的变化。相比成人来说， 幼儿是非常敏感的，这些环境的变化对幼儿的成长会产生什么影响？？ 我好像很少看到这方面的研究， 希望自闭症的专门研究者来回答这个问题。
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FROM 58.32.36.*
我见过三个小孩经过机构培训后有负面影响的
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FROM 58.32.35.*