交往能力弱，但是幼儿园和小学阶段都有一两个朋友，幼儿园和小学也比较乖，老师从来没有被找过家长，幼儿园时期，对物的兴趣大于对人的兴趣，幼儿园老师对他说过，人比东西重要多了，他还不理解，回来问我什么意思，老师说这句话我觉得很对，大运动落后，动作笨拙，协调力差，思想刻板，例如，阴天会反复强调下雨天不能去高压线下的公园玩，完不成作业就焦虑紧张，从来不会说假话，每次跟人聊天都感觉到说话太教条，别的小朋友问他到哪了，他一般回答我到我家二楼了，恨不得还得说到第几登楼梯了，用姥姥的话说就是老实，这个和阿斯和自闭症有关系吗？
--
修改:kongrand FROM 222.129.53.*
FROM 222.129.53.*

【 在 as12121 的大作中提到: 】
: 与其他阿斯相比，内向且善意的阿斯可能会：
: 1.过度遵守规则，缺少变通，不会钻空子。
: 2.不加选择的听话，易被他人利用。
: ...................
社交障碍没有，规则都能很好的遵守，也能跟别的孩子玩到一起
--
FROM 222.129.53.*

【 在 as12121 的大作中提到: 】
:
: 看你新加的描述，还真有点社交障碍的意思。
: 社交障碍的核心就是能否及时准确的捕捉到社交细节，比如不能及时发现对方的表情、情绪的变化；只从字面意思理解语言，无法理解潜台词。
这个确实是有点，就是感觉特别楞，具体的也说不上来，对大情绪的感知没问题，妈妈生气了他特别清楚，爸爸妈妈吵架了他也跟着哭
--
修改:kongrand FROM 222.129.53.*
FROM 222.129.53.*

【 在 as12121 的大作中提到: 】
:
: 据说这一型阿斯是预后最乐观的，但我确实没什么经验，只能胡扯一些大道理。
: 保护好他，但不要把他藏在家里。给他支持和鼓励，及时开导，必要时考虑心理干预。
: ...................
哪个机构能对这么大的孩子进行评估
--
FROM 222.129.53.*

【 在 as12121 的大作中提到: 】
:
: 郭延庆/邹小兵。
: 是否有必要，只能您自己考虑了。
谢谢了，诊断完会给出建议吗
--
FROM 222.129.53.*