楼主能详细说说怎么干预的吗？尤其是怎么引导和同学交流的？你娃上幼儿园时理解力怎
样？有观察模仿同学吗？

【 在 loveagain (不念过去，不畏将来) 的大作中提到: 】
: 前几年我家娃有些自闭表现的时候，我妈在网上找了个武汉的机构，说网评非常好，让
我带娃去看看
: 我带娃去了之后，他们做了些测试，然后说我娃是重度自闭，要赶紧去他们那边做康复
训练
: 然后机构真的好多人，好多娃都在那边，还有些家长是因为孩子在那边长期做康复，干
脆就在机构做义工了
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谱系娃普遍存在提问、动脑和观察模仿同龄孩子的障碍，你是怎么引导孩子提问、思维逻
辑和模仿同龄人的呢？
我娃现在每天能至少提问一次了，但经常感觉不动大脑还不如两岁nt，经常无视同伴更别
提模仿了，模仿弱

【 在 loveagain (不念过去，不畏将来) 的大作中提到: 】
: 我家娃理解力还好，日常交流问题不大。但是不怎么爱看动画片，也不爱听故事。熊出
没大概小学二年级才开始迷上的。故事到现在也不爱听，童话传说啥的他说都是编的没意
思。痴迷各种数字，九大行星的大小温度相互距离倒背如流。。。
: 仿说和自言自语特别严重，有时候大人说句什么话，他能在那边重复一二十遍，或者自
己说了句什么，然后就开始不停地重复（重复到现在还有，但基本就是一两遍就停止
了）。我们一方面是告诉他不要重复别人的话，不要自言自语，这样的行为是不合适的；
另一方面就是一有仿说或者自言自语就打断他。
: 另外在日常中多和他说话，比如带出去玩的时候就是一路叨叨，这个树是什么样子的，
应该怎么样形容，这个花是什么样子的，美不美丽，春天是什么样子，秋天又是什么样
子，上次见的时候是什么样子，为什么秋天落叶，为什么天气转暖~~~就是希望通过非常
强大的输入让他吸收，当输入够大时，哪怕他只能吸收1%也好~
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