- 主题:说下孩子情况，也求助下大家
推荐看看地板时光，考察了很久，实话说这个年龄，大部分机构我觉得不如家长的干预。
体制死板，老师都是流水作业，个性化的计划形同虚设走形式。
【 在 hanbang 的大作中提到: 】
: 恩恩，多谢版主！之前近一个月吧，在家里注意引导和干预，就是日常生活中的情景，孩子进步效果还是挺明显的，但是强度一般。对了王丹丹还说过，说是要把这个干预的节奏调整好了，会有更好的效果，她的建议。
: 现在个人的情况是父母都上班，虽然不是那种特别忙的，不过跟孩子一起的时间感觉少点了
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里面有一段我挺同意的，就是一般机构的那种认知训练，为啥要练呢？因为普通儿童做的到，看起来是智力的一个体现。但是其实普通儿童能做到是因为别的能力达到了啊，你只去练这个结果是不是有点本末倒置呢？
你去问机构的老师，都说现在没有语言是因为认知没有达到，认知达到了自然就有语言了。。。是吗？我不觉得，语言的核心是沟通吧？沟通欲望才是核心吧？认知可能有辅助，但是我不觉得是核心问题。普通儿童很小很小，认知只有一点点的时候就有语言了，因为他们的沟通欲望达到了，而不是认知达到了。。。
但是机构还是回去做这种训练，为啥 呢？因为容易看到成果啊，家长也容易接受啊。
核心的能力，我觉得只能靠家长。。。
机构可以继续考察吧，有好的分享一下，我也在找，但是目前没有满意的。。。。。
【 在 hanbang 的大作中提到: 】
: 嗯感谢，您说的也有道理。好的我看一下地板时光这个
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修改:cly001 FROM 167.220.233.*
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同意，没有比家人更有可能用心的人了。
机构老师好多我是看不上，都是套路或者车轱辘话。可能跟医生一样，面对的学生多了吧。
但是自闭症这个群体真的是需要个性化训练的，而不是流水线或者是形同虚设的个性化
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 进步明显就希望大
: 既然上班，那就只能靠双方老人来学习干预了
: 我说的干预指的是生活中的干预
: ...................
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有道理，那么机构一般都怎么给阿斯做认知训练的呢？
【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
: 沟通确实是核心。可是沟通是什么呢，是个大的范围。但是你说的nt很小啥也不懂就会说了，那是不对的，nt很小时候就能听懂了。谱系不是。单纯语迟的孩子，也能听懂，理解力没问题的。阿斯，虽然会说话，但是理解李依旧有问题，所以语用也有问题。而且我一直认为阿斯毁在理解力上。
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好的，谢谢！
【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
: 阿斯需要和普通孩子一起，学习他们变换多端的语言，学习他们灵活得思维。学习他们解决问题的能力。学习和别人如何相处。国内没啥适合阿斯的机构。阿斯适合再自然情景下干预。如果有融合幼儿园最合适了。
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