- 主题:说下孩子情况，也求助下大家
那版主帮我分析分析我家：
我一直以为他无眼神无注意力就是对外界无关注，但有时候又觉得其实有关注
比如在公园里自我沉浸的来回爬台阶，我认为他没看我没关注我，我去旁边凉亭里休息，离他还有点距离，结果过一会他径直奔着我过来了，就像一直知道我在那里一样
再比如他一般不轻易理人，但我进面包店买面包，他在外面商场里遛着，我也认为他不知道我去干什么了，等我出来，他就从推车里扭头看我叫爸爸，我问他有什么需求，他就指我手里的面包袋，表示要吃面包，我很奇怪他是怎么知道我有面包的，面包装在不透明的纸袋子里面
如果说自闭症是黑屏电脑，我感觉我家显示器坏了是无疑，但输入有时觉得还好，至于CPU坏没坏还需要观察
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 我自己的理解尝试一下：
: 分多种类型，互相交织，分别从社交、刻板、感觉说说。
: 1，与生俱来的社交神经没有或者弱，造成了表象就是物大于人。这样ta就无法观察别人，无法学习。
: ....................
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社交神经可不好干预
说到看人，现在分享指还不会看，需求指有时候会看
这类孩子的眼神是真心费劲，干预出来的也不正常
举个例子，他埋头玩手机的时候，如果我突然过去捂住屏幕，他不会像一般人那样自然而然的抬头看我，之前是只会继续低头拼命的扒开我的手，现在在训练后知道抬头看我了，但不是正常人那种不经思索的自然的反应，而是很刻意很正式的那种经过思考以后的抬头
但能说干预没用吗，起码知道抬头看我了比不知道要好
所以，现在我的一个很大的困惑，是不知道如何让他们的眼神和动作像nt那样自然的配合，因为干预出来的东西，总是很生硬很刻意
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 这个邹小兵解释过：谱系孩子有自己独特的学习方式
: 当然您描述的这些事情说明孩子有依恋，程度可能比你想象的更好
: 如果孩子在指面包的时候有看你的动作，那么你孩子的程度还能变得更轻，
: ....................
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我感觉他是沟通的动机和欲望比较差，简单说就是能不理你就不理你，必须有特别强烈的需求作为动机才行
认知理解包括对语言的理解还不算太差，强刺激物往跟前一放，就能完成很多指令，有时候比我想象的多
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 捂住屏幕 孩子会看你
: 这个测试在郭延庆那里叫“溯源”，是郭延庆非常看重的一个点。
: 后天我分析这个点的测试目的是看孩子的智商如何
: ....................
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