对，心眼
这就不奢求了，不可能的

【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
:  
: 现在的问题，我认为就是心智。他们的心智弱。心智包括啥，也是一堆吧，比如逻辑推理，判断，同理，角色互换，语言组织等等吧。我们孩子都差很多。就是呆萌。举例子吧，他哥哥五岁时候就知道自己想吃的东西去撺掇他给我要。这点，我们七岁多了依旧没这个心眼。派对没开始，有邻居五岁女孩想看他的生日礼物，说，你
: ..................

发自「今日水木 on iOS」
--
FROM 111.202.188.*

我没法同时一起回复 就占用您的楼层了哈
我感觉你俩说的都有依据 只是站得角度不同
口水猫呢 她想把让大家知道 要孩子真的变好 我们家长要有很多路走，
您的观点呢 跟我前几天读到一篇文章的观点非常类似，也是位机构老师的观点
就是 孩子有些行为是不是我们家长扣上的自闭症帽子？

为啥很多老家长不愿意出来回帖呢？！
1，看淡了，接纳了
2，不想打击我们新家长

口水猫说的有些的确需要我们注意：上学后，孩子容易产生心理问题！
我完全认同这句话，真的。

新希望的金园长在开学的时候找我们谈话了，说让我们孩子最好留级！
我当时都惊讶了！为啥啊？！
金园长说，4岁nt现在都是人精，我孩子肯定会产生自卑感，希望让我孩子和低龄的一起，这样培养孩子的自信心，更能让我孩子主动性社交建立起来

要不是带我孩子的老师说，觉得我孩子疫情结束后这2周又进步巨大，暂时不用留级
感谢这位老师！但是我还是应该当回事，如何培养孩子的自信心和心理问题。

金园长后来说，我当时想让孩子留级的目的是 希望我孩子能像一个nt那样的幼儿园毕业。现在看，还好，暂时还能跟得上。

讲这个故事就是想说：家长可以对孩子要求不高，但是也要留意koushuimao说的：事情没那么简单。
我们尽量佛系，但是不能大意。

但是争论归争论，别吵过火了。
要不你们俩打个赌：5年后，看看咋样？呵呵

【 在 ada11111 的大作中提到: 】
:
: 为什么痛苦？她现在也会听课啊，我不关注她学习成绩，不代表她不会学习。
: 我只是更加关注她什么时候能跟人正常聊天。
--
FROM 111.202.188.*

我接话了 不好意思
就拿翻书来说
我的干预原则就是让孩子拿着绘本自己讲故事，就是什么都让孩子能自己做的自己做
我也有时候拿两本同样的绘本，我们一起翻到“小兔子骑到狐狸身上，给我讲讲小兔子要干什么？”

如果泛化孩子的能力，我的原则就是 让孩子动脑
当然，我说的这些 前提条件是孩子自身的能力很好，如果程度不轻 我也没啥好办法
反正 注意力集中度、视听结合等 都需要专业人士参与干预了 我家在尝试，这些都是为了将来上课能跟得上老师做准备

专业老师还是有办法，比如接抛球 我都放弃了 孩子就不会接
老师几下子就搞定了 孩子会了这个技能后，可愿意玩了
有些钱该花就要花，但是我们不乱花钱，自己应该能判断这个钱该不该花 有没有效果

【 在 ada11111 的大作中提到: 】
: 那正确的干预方法是什么呢，不如大家都说一说自己的干预方法和效果吧。
--
修改:chenyufine FROM 111.202.188.*
FROM 111.202.188.*