【 在 dumum 的大作中提到: 】
:
: 希望常在。我家两岁出头确诊时，连爸妈都不会叫，现在不到七岁，爸爸嫌他烦，说你好烦啊，比梵净山还烦！他回嘴说梵净山的梵又不是烦人的烦咯，而且，山只有风景美不美，高不高之分，怎么能用烦不烦来分呢！虽然他对谐音还不理解，但看着也挺有自己的思路吧，然而，他还是妥妥的闭娃一枚。随着孩子的能力发展，很多症状都会缓解，有些外在的刻板没有了，转化为内在思维的刻板。我认识两个由郭和贾给脱帽的孩子，都是五岁时脱的，脱帽的过程是和孩子聊天，聊大概15分钟不掉线的，基本就脱帽了。
您说的这个很认同，随着孩子能力提高，别的刻板了行为了都没了。成了思维的刻板，也就是理解力的问题。
--
FROM 1.203.67.*

【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
我们年龄差不多，自主语言早就有，今年情感开始爆发，大人吵架他都能把大人哄好了，社交也开始很主动了，每天回家跟我说喜欢哪个小朋友，大家别灰心！目前看可以正常上小学，但我觉得刻板可能是终身的一个特征，实时关注吧。等到小学了我再总结，或者有空我也总结一下。

社交主动了，和别人玩的咋样。
--
FROM 1.203.67.*

【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
:
: 我们以前社交特别短，目前是看到孩子主动凑了，然后其他孩子给他任务他会完成，还比较被动，刚见起色吧。
怎么刻板了？有刻板行为？
--
FROM 1.203.66.*

【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
: 小时候玩电梯看井盖，现在倒没了，但是有的东西还是会有一阵着迷，比如最近学校教他们开锁关锁，他这两周开始玩锁头了。
大一点会成思维刻板，和社交刻板。
--
FROM 1.203.66.*

【 在 lotus2016 的大作中提到: 】
:
: 是的，我觉得刻板的影子会一直在。
刻板本身只是一种反应现象吧，深层是认知，理解，语言组织，情感互动导致的社交问题。
--
FROM 1.203.66.*