这么说吧 不到万不得已不要送特殊学校 最差也要送融合学校 最好找个包容好的学校
再说 能不能上学 我有个帖子写到了 就是上小学的一些基本能力
安坐、回答问题……
举个例子 老师说谁会？举手！
如果孩子不理解这个指令，那么也瞎举手……
这样的能力就很难上小学
不知道现在孩子多大，如果到了大班，真的需要认真对待了，至于能不能上普通小学，单纯的文字描述做不了判断
所以新希望有个学前班融合，就是让孩子提前学习上学的能力

另外，发育迟缓的这个结论不知道是谁给下的，我个人觉得没这么简单
我水平有限 让别人判断孩子是不是有多动症 ，平时和小朋友家长老师是怎么互动的？

【 在 zhuanke77 的大作中提到: 】
: 描述应该是准确的，因为很熟悉的朋友，经常见面。 不过孩子似乎不知道该学习什么，小动作多，有时候坐不住，遇到不会的东西很抗拒，就喜欢玩拼图，玩得很厉害那种
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修改:chenyufine FROM 58.132.133.*
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