不用那么武装自己
就是一个原则：千方百计的让孩子对你的互动有反馈
比如 需求不满足型，制造障碍型，
我说个极端例子吧 这个是康复师这帮草台班子的方法
比如问孩子 吃苹果还是辣椒？
孩子如果说到辣椒 就给孩子吃
比如孩子喜欢玩水 给孩子2个杯子，让孩子互相倒水，然后趁孩子不注意 拿走杯子，
如果孩子不会找，你就辅助孩子 杯子哪里去了？找找？ 啊 在桌子上
就是类似这种方法，

当然 我没接触您的孩子，具体情况要自己灵活，说白了，家长能力要快速提高
还是拿我之前说的
那个妈妈躲树后，逗孩子 让孩子掌握了如下技能
妈妈在 树 后，吸引孩子目光对视
【 在 snowboat 的大作中提到: 】
: 谢谢您，总是这样热心又详细的回复我。
: 家长能力也一般，比老师肯定差，渔计划我才听了2/3，行为原理的书才看到1/4，理论还没学完。
: 陪伴质量也一般吧，性格一直都是严肃类型的，不能调动气氛。
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