不客气,其实我们家长自己教,而不去机构的话,存在以下2个主要问题
1,家长能力
2,系统性
第一不多说了,第二个
我们家长不容易发现孩子的不足地方
比如我孩子这周末上的2次课的内容
今天宝宝的上课内容:
1.提要求+人称(人称,把……给我,人称,我可以……吗)
2.教室里有什么(小范围四种)
3.互动语言:帮我打开,该我了
4.提问:这是谁,这是什么(加入已会内容需要半提示)
5.拒绝性提要求(还给我,换一个)
6.轮流数数(1—5)
7.描述水果(颜色,形状,味道?)
8.假扮动作:小猪,小鸡
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机构老师就发现了孩子能力不够的地方,比如说我孩子要东西,只会说给我
而机构老师要求孩子还要达到“爸爸,我想玩这个,可以吗?”
当然机构老师也不是金科玉律,但是起码第三方能发现孩子不足的地方
【 在 DebbieBear 的大作中提到: 】
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: 好的,十分感谢您细致的回复。
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