【 在 Heidegger 的大作中提到: 】
: 消失了？
:
:
我家两岁时候其实就很明显了，那会不懂。之前有个邻居一直暗示我孩子听力有问题，因为他想搭理你就搭理，不想搭理就跟没听见一样，我那会还挺烦她。不过我可以证实他听力没问题。我家两岁前，不会指五官，应该说是知道，但是不想听指挥。就是自我为中心，不鸟你，不太听指令。就会几个叠音。妈妈，狗狗，爸爸。豆豆。唯一好的就是，搭理人，对谁都笑咪咪的，不懂以为就是那种顽劣的小孩。。。我原来以前一直以为他多动就那个性格。两岁半词语也很少短语而已，认知可以指生活用品物体，简单问答。猫怎么叫，狗怎么叫，不过我家三岁变化很大，三岁一个月可以互动沟通对话。三四句。跟合的来对一对一玩没问题。三岁多时候其实很多可以理解了，但是依旧不听指令，让干啥不干啥。给人感觉就是对立违拗，教养有问题。我一度怀疑多动。四岁可以长句子对话，也有问东答西，反复提问。不过语言理解和表达上来后告诉他了就会消失。四岁左右也有自言自语自己笑啥的，我觉得没啥就是无聊毕竟朋友太少。五岁跟普通孩子差不多，沟通来回没问题了。六岁表达更好。八岁现在，语言基本跟普通孩子没区别了，但是语用和理解方面还是有问题。逻辑上的判断推理计划换位思考，识别他人想法，情绪上还差特别特别多，社交依旧不灵。。。
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修改:mercyrune FROM 219.237.181.*
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