对，不是制造挫折，而是遇到挫折了，也别总想着替孩子挡一挡替孩子来解决，让他自己也经历经历。最简单的例子，能预见到孩子搭得的积木要倒了，而且他会崩溃。我们在旁边的大人是提前帮他扶一扶还是就这么看着积木倒下呢？搁以前我会提前预知到孩子会崩溃，就帮孩子扶一下，现在我就不管了，等积木倒了他崩溃了，让他自己适应这种挫折，让他知道积木倒了不是什么大不了的，重新搭一个就是了。

【 在 fangfuzhi 的大作中提到: 】
: 哈哈，谱系特质。
: 其实我也跟娃爸说过，我们俩在学龄前都没有被用这个那个标准评价过，而且那时候就是一堆孩子一起玩，放养，自然有好的社交环境。但现在，我也社交不太行，他社交很不行。
: 不过，抗挫折能力，不是通过给孩子制造挫折来提升的喔。孩子在生活中自然会有很多挫折，家长陪伴他在面对这些挫折的时候，用更有弹性的方式面对，尝试换个角度思考，培养他从挫折中更快恢复，才能提升抗挫折能力吧？孩子的挫折没有那么高深，积木倒了，想吃的东西吃完了，想买的玩具买不到，喜欢的东西坏了，妈妈不能陪他，都是挫折。
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