还是少让孩子崩溃吧，崩溃总归是会有不好的影响的，对孩子对家长都是。我觉得可能需要你坚持原则问题时候讲一下道理，就是大人要多费脑筋。
我有个小例子，我家有一次分可乐，老二把可乐洒了一些，剩下的不多了，他就不想分给姐姐了，还闹情绪。讲了两个道理都没听进去，我后来看他还觉得委屈巴巴的，就另外用了一个思路给他讲:你看你把可乐洒了，是不是应该算你喝掉了？他回答:对。我又问:要是剩下的可乐你也不分给姐姐，你其实就是把可乐全一个人喝了呀，这样不公平啊。他就哦了一声，立刻表情就缓和了。
除了多试几种讲道理的方式，制止的时候也可以以身体抱住孩子或者打一下手等方式管教，尽量不要太严肃，孩子其实对大人的情绪非常敏感的，用身体管教的方式，我觉得比严肃制止效果好点儿。
当然，还是要多学习理解孩子吧。我就发现，每当我自己心态能进阶，我能更直接的体会到他的状态，并给他反馈，孩子很快就能上一个台阶。
另外，我会觉得这样的孩子有他的好处，其实好多时候是愿意听从安排的，而这样，其实就可以很好的锻炼他很多能力。比如我儿子，跳绳动作不太协调，每次最多跳20多个，跳起来因为动作大，也很累。但他有个好处，我让他跳，他很累的时候也能坚持，他每天跳150下绳，基本跳到50下就满头大汗了，还能休息一下坚持跳完。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 关键还是螺旋试的前进，
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: 比如最近2月只能在家，孩子有进步，也有退步。
: 退步的点：
: 1，这2周突然有情绪失控的情况，已经1年多没出现了。
: 出现2次，一次是带孩子去野生动物园，让孩子喂羊，孩子突然极为抗拒，出现大哭、推我和打我。事后孩子说羊臭，不愿意喂。
: 另一件事是坐公交车，孩子要看公交车仪表盘显示的时速，司机让孩子坐好，我就拉孩子坐好，孩子突然不干，就在车厢里发疯的大喊：啊……啊……，我也不管别人怎么看了，原则问题就是不退让。有位女士说你孩子是自闭症吧？！我说是，我在尽力安抚……
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: 还有一次，不严重，发帖的时候就没想起来。我给孩子买个玩具，我装配的时候，孩子不让我玩，边说边哭了。还一直说：我不让爸爸玩，我要自己玩
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: 上述情绪问题好在很快就可以结束。孩子如果想干坏事，但是陌生人管他，他老老实实地离开。面对家人的管，他就开始耍赖闹情绪。
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: 2，按东西。不论什么东西，他都要去琢磨看看有啥可按的。逮机会就会去按，而且措手不及的。本来原先边界感的问题解决的很好了，现在退步严重。比如走在路上，人家门脸房门口放个测温仪没开，他上去就给开关打开。这事必须要严肃处理，宁可让他情绪失控。
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: 3，说话声音开始乱乱的。发音不清晰准确，含音吞音，语速过快，经常我听不懂了。我让他慢慢地说才能可以。
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: 4，面部神经损伤，自乐自嗨的时候，咧嘴是歪的。而且次数明显增多。
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: 5，走路的时候，偶尔突然会自嗨，手舞足蹈。周围人异样的眼光……唉……
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: 本以为快6岁了，会稳定下来。所有的一切发生点就是2周前孩子夜里睡觉突然大喊，折腾一晚上，之后就下降的厉害。我当时心里就咯噔一下，心想坏了……也不知道是不是这个原因
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: 我个人觉得上述行为的根源都是神经紊乱引起的，这类孩子的神经太脆弱了。一夜回到解放前。
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: 唯一好笑的就是：在公家车里崩溃的时候，孩子用手比划手枪的形状，边哭边说我用枪打爸爸，我要告诉妈妈爸爸坏……然后突然路过地铁站，孩子立刻被吸引过去，问我这个是地铁几号线？
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: 发自「今日水木 on iOS」
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: 美国作家威廉萨洛扬所说的，“如果你还活着，旧金山不会使你厌倦；如果你已经死了，旧金山会让你起死回生。”
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: 蒙奇奇，我最爱你！
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