对于这个问题，我觉得是可以考虑以这个活动为中心来教育的。比如可以学习区分哪些可以按，哪些不能按，可以学习复杂的按键，钢琴？带有逻辑的按键等等。

内容是个筐，我们希望孩子学习的内在纹理，都可以往里装。
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 里面说从孩子兴趣出发  
: 这个我一直有个疑问：  
: 比如孩子喜欢按各种东西，我还没从这个兴趣出发干预呢，孩子就已经惹出很多事情了  
: 如果我再和孩子玩按东西  
: 那不是强化他吗？  
:  
: 发自「今日水木 on iOS」  
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: 美国作家威廉萨洛扬所说的，“如果你还活着，旧金山不会使你厌倦；如果你已经死了，旧金山会让你起死回生。”  
:  
: 蒙奇奇，我最爱你！
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