您观察的很仔细
的确 当时我也差点崩溃了 前面还说上学没问题呢
后来和孩子交谈 知道原因了 孩子很早就知道上课的时候应该在教室里，他说他害怕这门课，他怕老师批评他。我很敏锐的，就问孩子：老师批评过你吗？对你态度不好？他说是的。
加上LMG的老师对他不愿意上课的态度很粗暴，这两周给孩子造成了很大的心理创伤
从来没发生过，就这一次。所以立刻退了LMG的学前班 转到了新希望学期班
孩子的确存在着敏感，这两周逐渐的对进教室抗拒。这也是我们发现不对劲的原因
对策：持续观察，反正之前的2个月从入学开始 从来没发生过。
加上后续在新希望一个月 看看孩子是否还出现类似的问题
目前舍弃了家门口的学区好学校，去了私立的
就是为了给孩子一个宽容的教学环境 给孩子过渡的时间
另外，asd孩子大多数容易面对困难存在逃避行为，再给孩子机会
我小时候也逃课过，不愿意去上课，也是因为教数学的老师拿教鞭使劲的抽我
虽然时代不同了，但是对于我孩子来说，老师的一句吼或者训斥，孩子都会受不了。我作为家长，只能拿时间来给孩子机会
另外和和您请教一下：你说要提升能力 指的是什么能力？
课堂安坐？孩子半年前就能做到45分钟 不走神 高度参与
不抢答 轮流举手？这早就不是问题
【 在 jdhk 的大作中提到: 】
: 看您写到这里，孩子可以在上课时候外面溜达还是不行的。
: 首先，得让孩子明白无论什么情况，都不可以不上课跑出教室外。
: 不知道你们以后是选择普通小学还是特殊学校？
: ...................
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修改:chenyufine FROM 58.132.133.*
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