嗯嗯，我们现在也开始在其它方面赞扬他，弱化他单纯通过帮人做事来获得赞扬的需求，目前还没看到效果。

至于跟同学相处，他应该是享受同学被他吓过之后的反映。我也感觉是社交技能不足，或者说他开心的点比较奇怪。问题是原来这个技能还不错，没有语言的时候，他想跟人玩，就走人跟前使劲笑，听指挥玩游戏啥的，就感觉挺会来事那种。现在还是听人家指挥玩游戏，就是人家离他进了，他会突然出声吓唬人家，完后还是重新回到之前的游戏中，继续听人指挥。。。
【 在 Zziizi 的大作中提到: 】
: 以下信息是引用：
: “不知道家长理解的ABA是什么，如果是ABA=DTT，不是解决提到的几种问题的方式哈。
: 按照家长说的，这几个算是一类问题，涉及到自我意识、社会意识和情绪调节。
: ...................
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