楼主极有可能学心理学傻了的
小孩对实物、图片、视频、文字、抽象符号的认知是有一个递进过程的
【 在 mildred 的大作中提到: 】
: 这就是因为lz描述时只用了语言，造成很多误解。在真正做实验的时候一般是用图片或动画，加上语言描述。
: 这个范式叫“意外地点任务”，完整的实验程序是这样的：
: 主试让儿童观看flash了解故事情节:
: ...................
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