如何有效的提问
在行为学里，这个方面主要的知识叫“动机操作”（也有一说叫“动因操作”）
方法上，主要是IT（随机教学）以及NET（自然情境教学）和PRT（关键反应教学）可以用得上
但要在家里用，没有那么复杂，随时想办法给孩子创造机会就行了
比如让孩子命名卡片，命名到最后一张时，突然出现一张孩子不认识的图片，让孩子（仿）说“这是什么”
让孩子玩拼板时，不给孩子最后一块拼板，当孩子找的时候，让孩子说“拼板在哪里”
当孩子有吃冰淇淋的需求时，让孩子去找一个不认识的人要冰淇淋，让孩子说“XX是谁”
当孩子有需求时，在孩子能力达到提问的基线水平时，就是练习提问的最好的机会
只是家长要动脑子
【 在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 孩子现在马上3岁了，孩子在2岁时候虽然语言不成句子，但是会指着东西说“嗯？”
: 2岁3个月的时候，语言成句子了，一天可以偶尔几次问“这是什么？”
: 到了2岁4个月，这个能力突然消失，再也不出现提问了。
: ...................
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