午休期间：


【今天谁守午休啊？】
老师的学生守，但我不知道是哪个学生
【谁坐讲台上就是谁啊】
是双胞胎中的其中一个，但我认不出来具体是姐姐还是妹妹，xxx或者xxx
【哦～那你午休干嘛了？】
我先看了书，再写了数学题，然后画了画。我给你说具体画的是什么，我先画了一段路，再画了一个十字路口。
【书看到第几章了？】
第九章
【发生什么事了？】
就是扣扣他们有了新朋友
【还有一件事，我想了解一下，老师不在，你们都表现得好吗？】
没有记我，我双保险balabala…
【我没听懂，你具体说清楚双胞胎同学是怎么管理的？】
把表现好的和表现不好的都记在黑板上，一边写好的，一边写不好的
【那午休的时候怎么做才叫表现好？】
好的意思就是：不是一般、也不是不好，这我描述的清楚吗？
【哈哈哈哈哈哈?我意思是具体同学怎么做了，或者做了什么事，就叫好，判断的标准是什么？】
安静就叫好
【那你没安静啊？】
我没有发出声音，我也不知道为什么不记我
【那你说说什么叫不好的？】
就是一点好事都没干，只干了坏事，就叫不好
【你这说了等于没说啊，那你说说谁被记在不好了？】
最后我没看上面写的有谁
【你刚才说什么你被派了任务？】
守着记录的名字，别被偷偷擦了
【谁给你派的活啊？】
双胞胎给我派的
【就是管理员给你派的是吗？】
是，只给我派了，我就照着做了
【那你算管理员小助手，并且出色的完成了管理员派的任务，所以你算半个管理员，所以你虽然表现好，也没被写到好的那一边。妈妈觉得你午休表现的很好，明天也要继续保持下去。还有你刚才说什么双保险是什么？】
哦～因为我守护了上面，所以我还抄了一遍记录的学号，有一面黑板被挡了，我就趁擦黑板的同学不注意，赶紧又抄了一遍在另一个黑板上，这样就双保险了，不怕被擦了
【那为什么要擦呢？】
因为记录已经没用了
【?那你抄写的那一部分被擦了吗？】
没有人想（愿意）擦
【那擦的人是谁啊？】
值日生擦
【哦～就是这样的，任务有时间限制的，时间到了，你就不用守护了，这件事就结束了，记录也没有意义了。给你派活的人不一定会亲口告诉你任务时间到，你可以观察判断任务是否还有效，或者亲自去问给你派活的人，明白了吗？】
明白了
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