【 在 as12121 的大作中提到: 】
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: 一个5、6岁的阿斯去就诊,主述大多就是:“坐不住、不听课、不遵守纪律、不听话、冲动、有攻击性。”这些都是多动症可以解释的。而诸如不怕老师、跟老师对着干、没有朋友,也都可以用教养方式和环境因素来解释。最重要的核心功能缺失,有时很难观察到。语言障碍,阿斯一般都没有。很多阿斯,跟大人或小小孩玩都没有障碍,甚至跟一两个同龄人沟通玩耍也没有问题,现今社会人际交往少,家长很难观察到孩子可能出现的异常情况。
: 我的经验,特殊的触发场景有:某种程度的疲惫、对某种物体的高度沉浸、大量人特别是同龄人并伴有互动(课堂、集体游戏)。一旦脱离环境,一般几秒钟,症状就消失了。
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这些以前都归为性格因素。你说的是轻的亚斯吧。我理解的亚斯是性格聪明古怪,脾气暴躁,独来独往,出口伤人,自我为中心,没有朋友这些都是表象,真正在思维,问东答西,思维幼稚可笑,只讨论自己的东西,思维模式单一,无法维持谈话。
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修改:koushuimao FROM 106.121.143.*
FROM 106.121.143.*