一口也吃不成一个胖子啊
平常心……
看你说的，老师已经非常给机会了，不满意就话那就去个师生配比更好的，老师能关注更多的园。
不过家长自己也得想一想，孩子的社交要发展到什么程度自己才满意，先想一想自己的预期。还要看看自己本身的状态，家长自己就是长袖善舞的人吗，如果不是，坦然接受自己和孩子不是更好么。
不然就很容易弄出隔壁那个要让孩子去做销售磨练社交的尴尬局面，那样的想法肯定不是独有，也不会是最后一个……
家长要考虑的首先还是保证正常生活，比如在外面遇到情况能思考解决，最简单的，在肯德基找服务员要个番茄酱塑料袋这个力所能及的能力要具备。毕竟我见过一些害羞的普通孩子也有可能羞于启口。
也别把责任都推给老师，自己周末或者放学以后约着跟同学们出来玩，家长能做的是很多的。
【 在 sjlwsjl 的大作中提到: 】
: 孩子现在4岁10个月，半年内去看了两次郭延庆，每次都说看不清，个人认为比较边缘吧。在机构干预了半年，现在刚上幼儿园中班。上了幼儿园规矩性是很不错的，如排队、吃饭、听故事、跳舞、运动等等有老师引导的都很不错。问题出在和小朋友的沟通上，幼儿园一共是13个孩子4个老师，问了老师，孩子跟别的小朋友玩吗？答复是：孩子爱抢玩具，玩玩具的环节能在桌上跟小朋友玩，有短暂的沟通。但是聊天是聊不起来的。
: 感觉孩子在机构已经是没有向上的空间了，在幼儿园的社会性又弱，感觉没有成人的引导很难交到朋友，幼儿园老师对于社交这方面的引导真是有限。老师能做的其实已经做了，比如多表扬，比如啥活动都把他领到前面。老母亲啊，每天想到这些就犯愁，大家有没有什么建议呀？
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