明白了，谢谢这么详细的回复 【在scalabrine的大作中提到:】: 机构的挑选是看孩子的。 先要给孩子选择合适的评估（比如ABLLS等，alsolife也可以考虑），通过评估确定孩子目前已会的技能是什么，接下来需要学习的技能是什么，哪些技能比较有优势，哪些技能相对欠缺，根据评估的结果来制定密集干预时的个别化教育计划（IEP）。 在每周足够的干预时间（研究建议每天累计6~8小时的干预，每周的25~40小时不仅仅是与治疗师的上课时间，生活里也处处充满了干预的时机。）里，干预的内容包含语言表达、语言理解、交流沟通、游戏、运动、自理以及学前方面的内容，而这些内容是目前孩子欠缺的，同时符合孩子目前的年龄和能力。 在进行密集干预时，教学的方法以应用行为分析（ABA）理论为基础，包括回合式教学（DTT：DiscreteTrial Teaching）、随机教学（Incidental Teaching）、无错误教学(Errorless Learning)、塑造（Shaping）、示范（Modeling）等。 也并不是一定得去大小米，如果确实符合上述是可以考虑的。 绝大部分的人理想中的样子 1、教学体系：最好是全日制的设计安排（不需要家长陪，减轻家长压力，小龄和孩子午餐和午睡可以由家人负责）+阶梯式的教学设置（个训、合训、一对三小组课、一对五小组课、融合课，等等）+同一阶梯按能力分班+个性化的iep计划。 2、教师水平：相关专业+上岗培训+资质证书+实习期；此外，哪怕成为正式老师后，机构也还要对老师组织定期的考核和培训，一方面提高老师的水平，另一方面老师也需要职业前景。 3、家校合作：课前有计划课中有记录课后有反馈，最后每天跟家长反馈（如果是爷爷奶奶看的），哪怕几句话；每月至少一节公开课+家长督导课；定期的家长培训。 4、日常管理：封闭式校园管理（凭卡出入，一卡管一大一小，安全，放心）+人性化的请假制度。 5、基础设施：干净整齐，定期通风消毒，室内有免洗洗手液，卫生等设施便于孩子使用，有针对特殊儿童的视觉提示；最好有院子、有滑梯等简单的儿童游乐设施，最好有微波炉，方便热饭热菜。 6、其他：费用适中，交通方便，离家近。 不过现实往往很残酷，而且机构只算是拐棍，你总有天要离开它，所以也最好能自我武装起来。对于丹佛来说，他界定的孩子干预年龄是24-48个月。所以我想上面说的这些已经足够让你分辨如何做接下来的事情。 【 在 wangqian226 的大作中提到: 】 : 您好，明年初计划给孩子找个早期丹佛的机构，孩子年龄小，目前只了解到大米小米有，和一位在机构里的宝妈聊过，说还可以，......
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