那俩学生成绩还比较可以
但是面容一眼能看出来
第一个学生：我刚刚接触他的时候是在办公室，突然撞开门大声不对人说“XX专业到底好不好？！”当时其他老师就觉得不对劲，后来在校园里经常看到他上课时候在走廊溜达，躺在草坪，走路自言自语，丢地上衣服……
第二个学生：感觉比第一个学生程度要轻，但是上课提问的问题与课堂无关，基本上都是5、6岁孩子提出的问题
我后来咨询过圈友，他们分析应该属于中度的，但是智力没有受损的
【 在 koushuimao 的大作中提到: 】
: 不会，我觉得语言刻板是因为不知道讨论哪些内容。语言认知丰富后会好很多。我家三岁半多时候语言刻板跟明显，明知故问特别多，四岁时候感觉很少了，五岁后完全消失。因为他语言认知都提升了。你那俩大学生啥程度，我没见过五岁以上高功能有反复提问的。
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