我觉得这位医生二个概念错了
高功可不是智力高,高功智力定义是智力达到nt孩子的70%
高功孩子能否坐课堂取决于是否会扰乱秩序
这位医生仅仅
而且靠的是家长的口述,那不就是ABC量表吗?
不可全信分数,孩子还不到2岁,变数很大
您的孩子最直接给我的感受就是极端
好的能力是真好
典型的问题也真明显
为啥这样说呢?
自闭症孩子会点头摇头的,很少很少,邹小兵把这个指标看得非常重要
所以您的帖子我一直没说结论,不敢下啊
很多点都是矛盾的,超过了我的案例
【 在 tower99 的大作中提到: 】
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: 今天医生告诉了我之前家长访谈部分的结果。
: 分数上看是谱系,级别2,中度。
: 按以前的标准是典型自闭,不是阿斯。
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: 他说以前的划分方法,是错的,很有误导性。
: 阿斯面临的困难,可能一点都不比典型的要少。
: 高功能也是同样的,也许智力很高但是无法在课堂里坐
: ..................
发自「今日水木 on iOS」
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修改:chenyufine FROM 223.72.46.*
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