我觉得这位医生二个概念错了
高功可不是智力高，高功智力定义是智力达到nt孩子的70%

高功孩子能否坐课堂取决于是否会扰乱秩序

这位医生仅仅
而且靠的是家长的口述，那不就是ABC量表吗？
不可全信分数，孩子还不到2岁，变数很大

您的孩子最直接给我的感受就是极端
好的能力是真好
典型的问题也真明显

为啥这样说呢？
自闭症孩子会点头摇头的，很少很少，邹小兵把这个指标看得非常重要

所以您的帖子我一直没说结论，不敢下啊
很多点都是矛盾的，超过了我的案例



【 在 tower99 的大作中提到: 】
:  
: 今天医生告诉了我之前家长访谈部分的结果。  
: 分数上看是谱系，级别2，中度。  
: 按以前的标准是典型自闭，不是阿斯。  
:
: 他说以前的划分方法，是错的，很有误导性。  
: 阿斯面临的困难，可能一点都不比典型的要少。  
: 高功能也是同样的，也许智力很高但是无法在课堂里坐
: ..................

发自「今日水木 on iOS」
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