我觉得这个德国医生的意思是，自闭症的严重程度和智商高低不是直接相关，有可能智商高，但自闭程度是中等，或者严重（比如陈景润），还有可能是自闭程度不严重，智商也不高。我是一直很疑惑高功能的高，指的是智商，还是自闭程度。
【 在 tower99 的大作中提到: 】
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: 我是个焦虑的爸爸。男娃，快21个月了，一直生活在国外，在家我们都说中文。
: 他有一些自闭特质但是也有聪明的地方。
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: 先说不好的地方：
: 1\. 语言有些落后。可以说大约20个词，一些短句（如谢谢妈妈），口齿非常不清，大部分是仿说，跟读，别人几乎听不懂他说什么。
: 有时重复自言自语的喊爸爸妈妈。吃饭，走路时，有时会无目的的默默念数字。自言自语的内容和当前场景没有关联。
: 说数字时非要带上一个尾音，比如要他说123，他会说1呢，2呢，3呢。
: 他会主动说谢谢，但是不会运用。有时候该对方说谢谢时，他却说谢谢。
: 稍微婉转一点的理解不了，比如说妈妈想喝水，他会自己拿起杯子喝水。。重复句子并强调妈妈，会给妈妈水杯。说妈妈口渴了，完全不理解。 说把水杯给妈妈，听懂并照做。
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: 2\. 对数字特别痴迷。出门喜欢到处找车牌，门牌的数字（他已经全部都认识），指着让大人说，持续了半年了。
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: 3\. 玩玩具的行为不正常。喜欢拿着积木，小车，在各种物体表面上来回移动，摩擦，仔细观察。但持续时间也不是很久，大概20分钟，也可以随时打断他或者引开他。
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: 4\. 给他苹果，也会边吃边把果子在桌上来回蹭。出门捡了花，石头也会在自己衣服上蹭。
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: 5\. 学会摇头后，偶尔边摇头边笑，觉得好玩。
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: 6\. 对视有时候不好。比如你突然给个东西给他，他接过去时看东西，不看人。他递东西给我时（求助，或者是想给我看），看着我手，不看人。展示时，把东西举起来，但不是朝着我，自己先看着物品一会儿，然后才扭头看我。
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: 7\. 别人跟他挥手打招呼，他不会主动回应，提醒了会照做，但有时都不是朝对方挥手。。
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: 8\. 时不时在家踮脚尖走路，可能是地板太凉。出门穿鞋或者赤脚走都不踮脚。
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: 9\. 精细运动，口腔运动不是太好。 不会吹气，不会做鬼脸。
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: 10\. 假想游戏比较少。自己会假装喝水。偶尔会把鼠标放在耳朵上（可能是假装打电话）。我给娃娃喂水，他会模仿，但不会主动玩。玩车子会在地上边跑边推，但是不会发出滴滴，轰轰之类的声音。
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: 11\. 有时候会拉大人手表达。我和他一起坐在钢琴前，他想要我弹点什么，会拉我的手放在键盘上。不想要我弹了，会把我的手甩开。
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: 12\. 不能很好的跟随大人的指向看。指远处的，他会看大概的方向，但是经常不准。指近处的都会看。指他背后他也会回头看。指侧面的，斜前方的，经常不能找准方向。
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: 13\. 自己指东西时，有时候回头看大人，有时候不看（尤其是大人站着，没有跟他视线平行时）。
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: 14\. 睡眠不好。
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: 15\. 上下肢力量不够，左右侧力量不均衡，左腿明显比右腿有力。走路有点小跑，不协调。能自己扶着上下楼梯。很多动作做不了，如扔球，踢球等等。
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: 16\. 有一些多余的肢体动作。比如走着好好的，突然半蹲下，站起继续走。或者坐着的时候，突然头往前点一下，脖子往前动一下。
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: 17\. 手部动作看起来很奇怪。有时候会用拇指和中指，或者无名指配合来捡东西。大部分时候也会用食指。
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: 18\. 情绪有不明原因的波动。刚刚还在做游戏，还很开心的，突然就哼哼唧唧，要变脸了。
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: 19\. 缺乏同理心，同情心。他开心了喜欢咬妈妈。妈妈疼的直叫，他转过脸去一脸无辜表情。过一会儿继续过来咬人。
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: 20\. 有时候很固执。不听你的指示和示范，非要用他自己的方式来。他拿笔不对，我示范给他看，结果一般是他一把抢过去，继续蛮干。蛮干了发现实在不行，又会把东西给我，要我帮忙。
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: 正常的地方：
: 1\. 需求指物 （要你帮他拿），大概13个月会的。
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: 2\. 分享指物（要你看，或者想知道那是什么），15个月会的。
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: 3\. 会求助，把东西递给你，或者够门把手的时候看大人。 15个月后会的。
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: 4\. 20个月的时候开始点头摇头表示要和不要。点头还做的不到位，会上下晃动身体表示，但看得懂意思。
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: 5\. 应名还可以，不是一呼百应，会回答“哎”。
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: 6\. 对家人依恋，我进门他听到了，会跟妈妈说“爸爸”， “爸爸”。
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: 7\. 会把玩具拿过来，或者递给你，可能是想一起玩或者要给你玩。
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: 8\. 听指令好。听得懂的一般都马上照做。
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: 9\. 吃饭不挑食，会自己吃喝。
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: 10\. 没有什么刻板的规矩或者仪式。去公共场合都可以。就是到了新地方后不太听话，叫不理。
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: 11\. 能回答简单问题。
: 爸爸妈妈拿着全家福照片分别问他：我在哪里啊？ 能指出对应的人。问你在哪里啊？ 会指他自己。
: 问我是谁，能回答爸爸妈妈。指着视频里的爷爷奶奶问，这是谁啊？能回答爷爷奶奶。
: 指着数字问，这是几？ 能回答。
: 问要不要，吃不吃，能点头摇头。
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: 12\. 能模仿大人的行为。如擦地，扫地，打电话。会模仿亲亲，吐舌头，拍手，挥手，单脚扶墙站立，伸大拇指之类的动作。挥手和拍手是他一岁半以前，我通过辅助的方式教会的。他当时应该是做不了这个动作。现在他的挥手也是只能上下挥，还不能左右摆动。
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: 13\. 做对了事时，会马上看我。比如突然解锁了一个新技能，第一次站起来，第一次学会开某个开关，会很兴奋的看着我笑。我要他找钢琴上的音，他觉得找到了后，会停下来扭头看我，等我确认。
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: 14\. 陌生大人对他笑，逗他，他会笑着回应。有时候还主动对别人笑。碰到漂亮的年轻女的，还要和别人对视很久，表示亲热。
: 在托班不跟别的娃玩，但是会观察别人。在外面也喜欢看别的娃踢球，跳绳。
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: 15\. 一岁时喜欢摸别人的东西，不顾别人，经常要拉开。现在经过日常的提醒和教育，似乎不会自己随便动陌生人东西了。会看两眼，然后走开。
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: 16\. 碰到有压力的，不知所措的场合，会回头看爸妈，眼巴巴的求助。
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: 17\. 骂他会害怕，会哭，哭的时候还看你，一脸委屈样。夸他会得意。
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: 18\. 干坏事，比如咬东西，敲桌子时。我皱着眉头只摇头，他看到了会马上停下来。
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: 19\. 会看人下菜。妈妈对他很松，他就经常无理取闹，各种不配合，耍赖。我严一些，他一般都很老实，我要他干啥就干啥。典型的例子是要他自己上楼，是妈妈下指令就耍赖，哭。我过去说一句上楼去，立马就上了。妈妈哄睡需要很久，各种闹。我只要几分钟，说睡觉了，给他念个儿歌就睡了。
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: 先进的地方：
: 1\. 可能有绝对音高。大人说一个音名，他可以靠听力在钢琴上找出来，不是看位置的。
: 2\. 他要我念日历上的数字 （1-31），然后自己理解了，能够认识100内的数。
: 3\. 认识26个字母
: 4\. 大人说一句歌词，能在音乐盒子里把对应的歌挑出来放给你听。
: 5\. 认识很多颜色，几个形状。理解大小，左右，软硬之类的概念。
: 6\. 认识很多物品，图片。
: 7\. 能认路。
: 感觉他对系统性的，有规律的事物的理解很快。大人只要举一些例子，他自己会明白。
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: 2个月前看了一次儿童精神科医生，他了解了基本情况，和娃互动了一下，说社交沟通方面的确有些迟缓，无法判断到底是什么。
: 他建议不要耽误，先安排ADOS测试。如果测下来他觉得风险高，可以先给个诊断，以便拿到干预服务。如果是误诊，娃也不吃亏。就是家长心里可能会很不爽。
: 他说ADOS本身就是基于概率的，越严重年龄越大的越准确。过于纠结准确率不如先拿资源干预，这样操作更实际。
: 这边人口少，我们这里的医生应该没有国内医生那么多临床经验，也都是依赖流程，依赖工具为主的。
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: 我们还在考虑中。这个医生自己的诊所也提供一些治疗服务，可能也不是完全中立。
: 加上现在疫情，也没有再去看医生了。
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: 我自己研究观察了几个月，感觉他可能在谱上，但或许是轻微的那种。
: 请大家帮我看看，给点建议吧。谢谢了！
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发自「今日水木 on iPhone 11」
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