非常感谢您抽出宝贵的时间，给我这么详细的回复。我尽量详细客观地回答您的问题。
1，孩子对物和对人那个兴趣大？～这个倾向性不是很明显，能出门后老人主带，问了下，他会对别人的玩具感兴趣，也会追大孩子玩，在家里玩玩具比姐姐小时候专心（姐姐是另一个极端，差不多五岁半以前没有能真正玩下来的玩具，都是拿手上看看就扔了，随着年龄增大逐步趋好），但是也不会沉迷某一个玩具，不论多少玩具，玩够了（长的时候半小时或一个小时，大多十几分钟）一定要让人抱他走，换个房间转转，或者换地方到处摸摸。
2，孩子对风扇、灯光兴趣如何？～关注版上以来，特地关注过他对风扇的反应，结论是他对风扇的操控的兴趣超过转动的扇面，学着大人的样子想要去拧开关，拧定时，想看风扇的反应。没有特别的喜爱，没有把风扇当玩具（他的玩具有的时候他会主动要）。家里的灯开了，灯关了，他会去瞅大人碰了哪里的开关，还是想建立操作～反应之间的关联，家人都认为他是爱研究。但是他不会把这件事当玩具，遇到了就研究一下，没遇到也不要求。
3孩子有没有转玩具轮子的行为？～有，第一次把家里的小车滑给他玩的时候，他是先把车翻过来，找出轱辘可以转，然后就转了几次，后来玩车也转了几次轱辘，再后来就不太转轱辘了，想要学着像大人一样操作，不太能成功，兴趣也就不大了，所以小车属于不太受欢迎的玩具。费雪学习桌上有转动发声音的小零件，几乎每天都会玩一会儿，不过他不固定只玩这一个，别的功能也会分配差不多的注意力。
4，孩子看人的眼神是否有内容？～家人和小区的人会觉得他眼睛非常有神，觉得眼睛看着很机灵。我觉得主要是他大眼睛大双眼皮，主观加分比较多。我觉得不好的地方是，他经常看上去太沉稳了，心无旁骛，他看着什么的时候，手在他眼前晃他都不会去反应。现在有意识让老大多逗他玩，我们一起玩，他的眼睛是非常传神的，高兴，兴奋，有点怯怯的想参与，都能看出来。拿姐姐玩具时也会先看看姐姐脸色（只轻轻一眼，表情和眼神都是非常沉稳）。就是大多数时间看上去特别沉稳。
5，孩子眼神飘不飘？～不是特别理解飘不飘的含义。他眼睛会到处瞄，但是都有他的关注点，但是和老大小时候以及大多孩子比，真的不一样。比如别人想逗他，拿着他的手讲话逗他，他没有反应。他眼睛是看到了的。有的时候也会被老太太逗笑，特别少。
6，面对面交流的时候，孩子看你的眼神如何？～这是和老大最大的区别，老大小时候我逗的多，陪玩的多，所以老大总是要和大人一起玩，老二呢，小时候几乎没逗过，现在跟他玩儿，他大概能跟随大人十分之一吧，给他指着这个那个，刚开始看了一下，再后来就不随着大人了。面对面交流，能够交流的主要成立在于他对你有需要。比如我，姐姐，和他一起玩，能玩一会儿，觉得很正常的反应。我单独跟他玩，就容易失去他的反应，他不看我了，我说话他也像没有听到一样（夸张表现也不行），就没法再一起玩，就让他自己玩一会儿，没兴趣了再找我。今天我给姐姐讲书，他也想参与，就哎哎的吆喝，看着我，眼巴巴的，这是认真的看着我的脸，又和正常孩子一样了。把书给他，他假模假样的指着发音，我哈哈笑，他也抬头看着我冲我笑，这种看着脸的交流，不用关注他看没有看我的眼睛，我都知道，这个感觉非常正常，是正常的交流。
7，有没有观察局部细节的行为？比如看到一个碗，发现孩子经常看碗上的花纹。或者墙上某一个细节东西～没有异常，墙上姐姐的贴纸他会去扣，但是我知道是在正常范围内的兴趣。各种零碎小物件的关注，都是在正常范围内。
再次感谢chenyufine，你是个伟大的父亲。

在 chenyufine 的大作中提到: 】
: 单纯从描述看，信息量不够，但是你警觉是对的
: 问你几个问题
: 1，孩子对物和对人那个兴趣大？
: ...................
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