班主任，既是班级的“当家人”，更是学生思想的引领者、心灵的守护者、成长的陪伴者。为夯实这一关键育人岗位，区域聚焦“选聘、培训、发展、激励、关爱”五大维度，构建五位一体班主任工作机制，推动班主任工作从“事务应对”向“专业引领”升级，从“单兵作战”迈向“系统支持”，让每一份教育责任都落地生根。
一、选优配强：筑牢育人根基，让靠谱的人守好成长第一道关
班主任岗位，承载着家长的信任，更肩负着立德树人的重任。区域将出台中小学班主任队伍建设实施方案，严格落实“上岗前32学时培训+1年见习”制度，精准选拔政治素质硬、师德师风优、热爱学生、善于沟通的教师走上班主任岗位。其中，中共党员、思政课教师、优秀中青年骨干教师将率先担当，实现每班配齐班主任，并探索副班主任机制、建立校级后备人才库。同时，制定校本化工作清单，清晰界定班主任的“职、权、责”，让每一位班主任都能成为学生成长路上最可靠的护航人。
二、分层赋能：激活专业活力，为成长之路精准“续航”
班主任的专业成长，离不开持续的滋养与系统的支撑。区域将构建区、集团（镇、街道、开发区大学区）、校三级联动研训体系，每月开展主题化校本研修，搭建数字化研修平台、完善课程资源库，为班主任成长赋能。针对不同发展阶段的班主任，将重点实施“启航工程”“续航计划”“领航项目”，提供精准化成长支持；推广“三师课堂”模式，探索“教师—小先生—AI智能师”协同育人新模式，让技术为德育赋能，让课堂更有智慧与温度。此外，持续推进班主任工作室建设、开展校区级基本功大赛、举办育人故事分享会等活动，让这些平台成为班主任锤炼技能、碰撞教育智慧的重要阵地。
三、多元发展：拓宽成长通道，让班主任事业更有奔头
班主任的职业生命，应兼具宽度、高度与温度。区域将进一步完善职称评聘制度，对长期坚守班主任岗位、育人实绩突出的教师给予政策倾斜；优化区级班主任星级评价体系，拓宽发展平台，将优秀班主任纳入“卓越教师培养工程”重点培养。更值得关注的是，将推动从优秀班主任中选拔管理干部，让班主任的一线育人经历成为教育治理的宝贵财富，让班主任不仅是一份工作，更是一份可终身耕耘、收获成就的事业。
每一间教室都是一座春天的花园，每一位班主任都是拂过花园的春风，每一次班会都是滋润心田的春雨。润物无声间，滋养着每一位学生的成长与绽放。相信在五位一体工作机制的护航下，区域班主任队伍将焕发更强活力，为教育高质量发展筑牢根基！
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