举个例子来说，我希望我的小孩信上帝，但我每次跟她说的时候，她会说我们语文老师怎么怎么说，你这是故事；但是按理说这些应该由道德与法治老师来讲，但她不喜欢道法老师，她说道法老师boring，胡说八道行不通；换有的男孩就喜欢数学老师，家长说的她不信，她更信数学老师怎么说；那么回到人工智能，假如你想训练一个小孩信神，那么是应该让语文老师的权重大呢，还是数学老师，还是家长或者道法老师，另外对于中文互联网的问题来说，就是这些老师和家长有的可能在说假话，这如何训练孩子的价值观呢？幸亏人不是机器，她会经历人生别的事情会自己判断，要机器就傻眼了。
【 在 capablanca 的大作中提到: 】
: 环境很重要，对人工智能来说，环境就相当于数据，就是把牛顿和爱因斯坦小时候放中世纪，天天教他神学知识，大概牛顿和爱因斯坦会成长为一名牧师；机器人每次搜索医疗都是莆田医院排名前几，机器人肯定会认为莆田医院好，没有参数能解释为啥很多时候有时搜索排名靠后的好；但人是会判断的，你天天给一个小孩讲某某东西好，他内心不一定会认可，这是人和机器最大的区别，而不是工作的能力。
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