- 主题:发挥一下讲师的想象？通俗的解释一下：“形而上学”？ (转载)
这个形而上学听过无数次，以前以为出自论语中庸啥的，刚查了下竟然是亚里士多德构
建的对世界本质的哲学思辨方法哈哈哈
【 在 katelina 的大作中提到: 】
: 刚好我最近对这个问题也有点感兴趣
: 最早听到“形而上学”应该是中学的政治课
: 老师完全没有解释，感觉是个贬义词
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我中华文化真是源远流长博大深邃，可惜科学部分后来很长一个时期没有得到充分发展
【 在 katelina 的大作中提到: 】
: 是啊是啊 我也是刚刚查到这个
: 另外你看这段
: “「形而上」这三个字出自《易传·系辞上》：「形而上者谓之道，形而下者谓之器。」这「道」和「器」的区别非常类似哲学问题和技术问题的区别，所以用「形而上」翻译 metaphysics 还是蛮贴切的。 这还是日本人井上哲次郎 (1856–1944) 的翻译。”
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就形而上学的方法论来说，取决于先验性前提的正确性，但是这一点从历史来看恰恰是
没办法完全保证的，毕竟这个看似靠谱的思辨方法还为神学长期服务过。
所以从逻辑上是不是可以说对世界本质的认知是一个无限逼近的过程，但这个过程有可
能永远无法达到终点？
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: “世界本质”是不是可知的，你咋想？
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是这个道理，从历史角度来看，对本质的追求就是一个不断试错的过程。
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 嗯，我是这么个态度。比如，如今的科学，将来会变成伪科学。
: 休谟嗯怀疑论会持续有效
: 发自「今日水木 on Redmi K30」
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