你这是假设娃的思想已经站在自由面了
不赞成这种思想的家长
要做的就是避免她产生这样的思想
如果到了你说的这种情况
那就是家长教育失败了
让她信服的是长久以来的耳濡目染潜移默化
等到她发出自己的反抗声音了
还说什么信不信服

【 在 SPQR 的大作中提到: 】
: 还是那个问题： 为什么？
: 假如娃说，我不这么认为，你这个是封建保守的价值观，现在早就没人这样了。
: 那你根据什么原则来支撑“有爱才有x”这个论点？ 如何让她信服？
: ...................
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嗯
就还是在纠结具体的词
这种就是没啥意义
我感觉你说的必须有爱
就是不随便发生关系
但是你觉得用守身如玉不好
他想说的守身如玉的意思
也是不随便发生关系
大家就都用不随便发生关系好了
然后再来讨论你俩觉得啥情况可以发生关系
啥情况不可以
没必要非要纠结守身如玉是什么意思

【 在 katelina 的大作中提到: 】
: 但是他这么说毫无意义
: 大家讨厌这个词 正是由于它的感情色彩
: 隐含的对女性的控制俯视
: ...................
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我理解的你是想要找一个能被娃接受的理由
当她有了自己想法
而且想法和你不一致的时候
你可以用来说服她
我觉得我和版大的意思差不多
并没有这样的理由
也不需要
在她三观形成的过程中
我们可以施加我们的影响
塑造她认识世界的方式
而当她的三观形成以后
我们没什么好做的了
如果有一天她提出了你说的这些疑问
一切取决于她的自主意识
当她还是孩子的时候
这样问是疑问
我们可以引导
当她成年了
这样问可能还是疑问
我们还可以引导
但是如果她是质问、反问
不要挣扎
投降吧

【 在 SPQR 的大作中提到: 】
: 真实情况会比较复杂
: 因为对方会有逆反心理，会有叛逆期，哪怕现在全盘接受，但将来必然会觉醒并且走到反面去挑战，例如：
: 为啥有爱才能x？ 我认为爱是爱，性是性，不要混为一谈。
: ...................
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哦哦
我之前没理解到你这方面的意思
家长的价值观不一致
不一定要去和学校同学的统一
还是应该坚持自己认为正确的
发生关系这只是一个点上的问题
当我们解决问题的时候
并不是各种手段都可以用
也要考虑采取的手段是不是会在其他方面带来不好的影响
矫枉过正尚且不提倡
更别说矫枉过枉

【 在 SPQR 的大作中提到: 】
: 家长的价值观 如果和 学校（同学圈）的价值观有分歧
: 我估计孩子会很困惑
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