还有最后一个问题
钱老师，你觉得一本教材应该怎么写，是把前人的理论东抄抄西抄抄拼凑一本
还是探究下每一个理论是怎么来的，更重要
包括上课都是一样，灌输理论，比如某些人说的，你不会看书啊
在我看来那是驯练，是训练，不是培养人才
为什么不和学生一起探讨一下这个理论怎么想出来的，是什么思维，是什么推导
【 在 qianyishi 的大作中提到: 】
: 我看了你写的，我觉得反而不是那么明白
: 这篇你看我标题是总算明白点儿了，就是我对他给出的结论部分看懂了，但并不能判断他的正误以及不可能明白得出这些结论的推理过程，因为我对它背后所使用的数学工具完全没有概念更不可能掌握
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