- 主题:不是中医好或者西医好，而是大夫好。
是有很多人在做中医科学化的事情
但是人体很复杂 很难的
比如要分析六味地黄丸哪个元素起作用
博士做个四五年也做不出啥结论
比如说中医的舌苔理论
现在分析舌苔里的微生物群
而不是简单的用黄浓这样简单的词汇去概括
这就是中医的科学化
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: “五行理论”就可以抛弃了，我更倾向于，用传统的中草药，使用合理的科学实验去使用到当下。
: 或者，针灸，拔罐等方式，搞明白了内部的原理，去合理的使用到临床。
: 比如，刺激神经系统，心理学疗法等，融合到当前的科学的西医中去。
: ...................
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懒得找了
关键词我都给你了
你去知网搜啊
看个摘要就可以了啊
【 在 fadels 的大作中提到: 】
: 你先把论文找出来
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我记得有个国外大学校长说过
双盲随机对比试验是一个人科学素养的核心
可惜我们的学生包括一些博士
毕业了都不知道这玩意
我觉得你让她学习中医之前
先把统计学了
至少得搞懂双盲随机对比试验这个概念吧
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 家里媳妇买了，说要学习中医。
: 我说，即使学习中医的孩子，也是学过生物学的，你先补补吧。
: 她们省的孩子。。。以前是不学的。
: ...................
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很多数学系的人学了好几次统计也不懂
特别是一些基本概念与思想
国内的教育只能培养一点照葫芦画瓢的简单计算能力
对概念与思想的把握几乎是没有的
比如说置信区间是啥意思 很多教材都是错的
很多人包括统计学老师都没有正确的理解
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 她数学系的，她知道，就是不愿意承认，女人嘛。
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比较有名的几个学者都是用康德的思想去整理中哲的结构吧
比如牟宗三 李泽厚等
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 另外，“中哲”和“西哲”之辩，也存在类似的问题。但是大部分中哲也读康德，黑格尔，用西哲的方法，结构中古古典经典。
: 但是中哲们的那份儿自信，我有些受不了。
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其实绝大部分老师自己也不懂
国内科研最好的一批比如院士啊名牌大学的教授啊
其实很多是基本功不咋得的 经常闹笑话
就是基本功比较好的 也是只看到自己的那一点点
不懂科学哲学，永远只能是熟练的技工吧
很难从一个高处俯视自己做的东西
这也是我不大看重科学家的原因
其实 难的不是改造世界 是解释世界
不到一定的境界 是很难体会到这一点的
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 惭愧，“置信区间”即使错误的，我也已经回送给老师们了，哈哈。
: 一些高校老师被体制束缚，一些权威专家被利益绑架，不在少数。
: 都不想去改革。
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阳明我觉得不如贝克莱
更谈不上跟康德比了
我前几天搞了一个哲学家排名
柏拉图与康德我是排在独一档的
王阳明资质可以 如果他当时有像贝克莱处的那种资料奠基的话
未必比贝克莱差
可惜了 王阳明没啥书看
去搞什么格竹子 空想把自己搞病了也没想出啥
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 嗯，尤其宋明理学和陆王心学的解读。
: 或者直接把阳明和康德对等，我觉得倒是没那么高。
: 毕竟，著述摆在那里呢。
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西方哲学应该作为一门通识课
给所有的学生都开
既是一种逻辑与思维训练
也是最起码的文化知识积累与素养啊
很难想象一个不懂哲学的人懂什么文学与艺术
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 这两年，去B站等地方，找哲学老师：“解释世界”的视频。
: 觉得越来越有趣，有老师讲了，自己就好理解，有时候还能产生出新的不同意见。
: 年前时候，自己看书，总是不知所云，看来上了年纪还是有好处哈。
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所以前段时间讨论英语该不该学
我的意见是英语可以学
但是不要进入中高考
削减课时 搞搞单词，基本语法 阅读就可以了
不用搞那些偏门小题来卷学生
多余的时间可以分点给逻辑与哲学
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 并且，该通识课程要：“提前到大学之前”
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看动画片去了
最近半个月刷了一两千集动画片
眼睛都刷疼了
【 在 ProudEcho 的大作中提到: 】
: 收藏了！
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