孩子的自驱力确实是关键点
如何培养孩子的自驱力呢？
用什么样的方式去引导呢？
- 来自 水木社区APP v3.5.4
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 但我不打算继续辅导他
: 我认为初中学不好很大问题在于
: 一、上课不认真听讲
: 二、没养成善于思考的习惯
: 在我国现阶段我认为学的好的大部分是
: 一、上课认真听讲、及时做作业
: 二、养成了学习自我驱动能力
: 三、高强度刷题和课外不断续补
: 下面说说我不打算继续辅导他的原因
: 最主要的原因是我的辅导不利于他独立思考的习惯形成
: 因为我并没有授课经验，只是照本宣科，把知识点给他讲解讲透
: 如果我当任课老师，我肯定不会这么授课，
: 我会花很多的精力去琢磨怎样授课
: 结合学期进程和学科特点
: 引导孩子们一点点的走进这门学科的
: 而我感觉这正式我们学校欠缺的，主要表现两方面：
: 一个是很多内容学的太早
: 二个是以学懂为教学目的
:
: 以上是我看见十大后一些不成熟的认知
:
: 另外真的很同意我们的教材（大学）太差了
: 比如：大学里学了现行教材蓝本下的课程，你们很清楚线性代数主要是干嘛的吗？
--
FROM 223.104.42.*

人要一边面对现实
一边充满希望
要不然，人生多没劲
这是我对我自己说的
无关ta人

- 来自 水木社区APP v3.5.4
【 在 klbs 的大作中提到: 】
: 说的是宏观数据，北京历年的高考数据，过211线的都不到20%，这个事实是个人无法改变的。
--
FROM 223.104.42.*

谢谢分享：）
- 来自 水木社区APP v3.5.4
【 在 twoeyes 的大作中提到: 】
: 我想一想啊
: 这孩子从小规则性很强，善于观察，爱动脑筋，记忆力好，但是说话晚
: 他幼儿园老师曾经说他不善于口头表达，但是我知道他不是不善于，只是不愿意，
: 只要他愿意，他可以把事情的来龙去脉说得很清楚，他动脑多于动嘴，这点随他爸了，算是遗传？
:
: 后来我引导他画画，他还就爱上了，只要给他一支笔一沓纸，他天马行空地一画能画一两小时，
: 从画画能看出来他观察能力、空间构图能力、想象力特别好，而这些都是学习数学的基本能力
: 除了画画，他还热爱乐高，自学乐高编程。
:
: 再一个爱看书，看书的好处都不用多说了，这不光对学习语文有帮助，对学习数学一样有帮助
: 借着他的兴趣爱好，我们给他买了很多DK系列的丛书，可怕的科学，可怕的数学，这些书他都可以翻烂了
:
: 有着这样的兴趣爱好和长期的积累，让他越来越爱数学
--
FROM 223.104.42.*

利和理目前正在实施
只能取得短暂的成绩提高
稍有放松
成绩马上下降
我不是很看重分数
想找到一个合适的方法去引导他对学习的兴趣。
举个小例子
今早，我和他讲，我家的优等生，今早要给我弹奏什么钢琴曲目呢
优等生这个词让他很开心，所以今天的钢琴练习的很好。
- 来自 水木社区APP v3.5.4
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 是的，但那种驱动，副作用会小点
: 动之以利、晓之以理
: 往往有很强的功利性
: 后面容易丧失学习的兴趣
--
FROM 223.104.42.*

这个
其实，我不太认同
我没有觉得我不容易
有时候我会从孩子身上感受到一些积极向上的能量。
而且孩子也让我想成为那个更好的自己。

- 来自 水木社区APP v3.5.4
【 在 twoeyes 的大作中提到: 】
: 当父母太不容易了
: 敢生孩子，已经很了不起了，哈哈
--
FROM 223.104.42.*