- 主题:部分认同十大儿童教育的观点
我家孩子第一学期学物理，期末考了71
寒假我把他的课本拿来教了他一遍
并配套53学练册让他做题
前前后后大概10多天时间
最后让他做学练册上的一分期末试卷，考了97分
粗心错了一道选择题
--
FROM 223.72.76.*
但我不打算继续辅导他
我认为初中学不好很大问题在于
一、上课不认真听讲
二、没养成善于思考的习惯
在我国现阶段我认为学的好的大部分是
一、上课认真听讲、及时做作业
二、养成了学习自我驱动能力
三、高强度刷题和课外不断续补
下面说说我不打算继续辅导他的原因
最主要的原因是我的辅导不利于他独立思考的习惯形成
因为我并没有授课经验，只是照本宣科，把知识点给他讲解讲透
如果我当任课老师，我肯定不会这么授课，
我会花很多的精力去琢磨怎样授课
结合学期进程和学科特点
引导孩子们一点点的走进这门学科的
而我感觉这正式我们学校欠缺的，主要表现两方面：
一个是很多内容学的太早
二个是以学懂为教学目的
以上是我看见十大后一些不成熟的认知
另外真的很同意我们的教材（大学）太差了
比如：大学里学了现行教材蓝本下的课程，你们很清楚线性代数主要是干嘛的吗？
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 我家孩子第一学期学物理，期末考了71
: 寒假我把他的课本拿来教了他一遍
: 并配套53学练册让他做题
: ...................
--
FROM 223.72.76.*
这里我并不赞同
简简单单的自我驱动的学习
也是我不继续辅导他的原因
我发现现有的教学过程中
学生的自我驱动往往不是兴趣
而是高分
我在叫孩子的过程中就发现他不爱思考
没有主动去思考的习惯
作为非专业老师的我
只能简简单单的拿上课本就给他辅导
只能强化他对知识点的掌握，
进一步僵化他思考的方式
并且我有一种感觉(仅仅是我的感觉，不代表正确）学校大部分教学模式
和我教的方式差不多
【 在 yixiaofys 的大作中提到: 】
: 但我不打算继续辅导他
: 我认为初中学不好很大问题在于
: 一、上课不认真听讲
: ...................
--
FROM 223.72.76.*
这和我物理好不好应该关系不大
【 在 mzdyy 的大作中提到: 】
: 看来你物理好
--
FROM 223.72.76.*
嗯，平均分考80分
我觉得从教学角度来说是可以了
每个孩子天分不一样的
平均分考95+，我觉得是应试
对孩子思维上的成长是摧残
【 在 strongcore 的大作中提到: 】
: 感觉学校老师教的那些，也就能让孩子考到80分。
--
FROM 223.72.76.*
是的，看了十大的帖子
结合我的辅导经历
这正是我觉得问题大的地方
这种教学和人才培养方式很麻烦
【 在 strongcore 的大作中提到: 】
: 对，学校老师考虑的是所有学生达标即可。但中考是北京最残酷的选拔性考试，几乎所有人在外边开小灶。
--
FROM 223.72.76.*
其实教育是一件很麻烦的事
就从孩子驱动力角度来说
如果是以提高考试成绩为目的的话
一、找到或激发他的兴趣点
二、想方设法提升他的成熟度
三、适当的奖励和鼓励
其中提高他的成熟度最管用，但副作用可能是最大的
说个故事，
有个孩子中学阶段经常逃学去玩，有一天碰巧远远看见他的妈妈在寒风中卖菜
从此变了性子，开始主动努力学习
【 在 miku 的大作中提到: 】
: 孩子的自驱力确实是关键点
: 如何培养孩子的自驱力呢？
: 用什么样的方式去引导呢？
: ...................
--
FROM 219.142.70.*
不着急，我个人认为这样很好的
对他的语文和英语要求绩评为优就行
【 在 twoeyes 的大作中提到: 】
: 有自驱力，能善于思考，有时候也会因为偏科头疼
: 我家的喜欢数学，五年级开学到现在4次单元考试，都是100分
: 他说他现在居然喜欢上了数学考试，上数学课3个小时都乐意，
: ...................
--
FROM 219.142.70.*
昨晚上的，好像是儿童版吧
【 在 moonfish 的大作中提到: 】
: 哪个帖子？很久没看儿教版了
--
FROM 219.142.70.*
说的也是，所以说教育是一件很难的事情
怎么教
往往取决于家长的期望值
【 在 jacobson1 的大作中提到: 】
: 大人都不会独立思考，别说要教导小孩了，孩子把知识点学会就行了
--
FROM 219.142.70.*